下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是


  1. A.
    分度值為1cm的刻度尺
  2. B.
    0刻度線(xiàn)已經(jīng)磨損的刻度尺
  3. C.
    量程只有10cm的刻度尺
  4. D.
    刻度不均勻的刻度尺
D
分析:對(duì)于一把合格的刻度尺來(lái)講,它的刻度應(yīng)該是均勻的.在長(zhǎng)度測(cè)量中,量程和分度值的大小并不影響它的使用,即使零刻度線(xiàn)磨損了,我們也可以選擇其它位置作為測(cè)量的起點(diǎn).
解答:A、分度值的大小決定了測(cè)量的精確程度,但任何分度值的刻度尺都是可以使用的,所以不合題意;
B、零刻線(xiàn)磨損后,可以以其它刻度為起點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,只是讀數(shù)時(shí)注意一下就可以,并不影響使用,所以不合題意;
C、量程小的刻度尺適合測(cè)較小的長(zhǎng)度,測(cè)較大的長(zhǎng)度時(shí)也可以多測(cè)幾次,將結(jié)果相加,也不影響使用,所以不合題意;
D、刻度不均勻的刻度尺是不合格的,也無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)出物體的長(zhǎng)度,是不能使用的,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):選擇量程、分度值合適,且零刻線(xiàn)完整的刻度尺可以使測(cè)量更加準(zhǔn)確方便,但并不表示其它的刻度尺就不能用,只有刻度不均勻的不合格的刻度尺才是我們堅(jiān)決不能選用的.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

完成下列關(guān)于測(cè)量及誤差的相關(guān)內(nèi)容
①用刻度尺測(cè)量硬幣直徑的方法如圖1.(用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊緣;借助兩把三角板和一把刻度尺來(lái)進(jìn)行測(cè)量)若要減小測(cè)量誤差下列可行的是
A、C
A、C

A、將這枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,測(cè)出不同位置的幾次直徑,然后求平均值
B、換用不同的毫米刻度尺測(cè)量
C、將同樣的多枚硬幣并排擺放,測(cè)出幾枚的總直徑,然后求出每枚的直徑
D、換用不同的人來(lái)測(cè)量

②要用刻度尺測(cè)量硬幣直徑,可先測(cè)出硬幣的周長(zhǎng),再算出硬幣的直徑.
方法:在紙面上畫(huà)一條直線(xiàn),讓硬幣從某個(gè)記號(hào)開(kāi)始,在紙面上沿直線(xiàn)滾動(dòng)n周記下終點(diǎn).測(cè)出線(xiàn)段長(zhǎng)度s,求出硬幣的周長(zhǎng)L=
s
n
s
n
,再利用周長(zhǎng)公式 L=лd求出硬幣的直徑d=
s
πn
s
πn

③如圖2所測(cè)量的木塊的長(zhǎng)度為
3.20cm
3.20cm

④下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是
D
D

A、認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差
B、測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差
C、測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大
D、測(cè)量中錯(cuò)誤是可避免的,而誤差是不可避免的
⑤下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是
D
D

A、分度值為1cm的刻度尺     B、0刻度線(xiàn)已經(jīng)磨損的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺    D、刻度不均勻的刻度尺.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( 。
A.分度值為1cm的刻度尺
B.0刻度線(xiàn)已經(jīng)磨損的刻度尺
C.量程只有10cm的刻度尺
D.刻度不均勻的刻度尺

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科目:初中物理 來(lái)源:《12.3 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量》2011年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:選擇題

下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A.分度值為1cm的刻度尺
B.0刻度線(xiàn)已經(jīng)磨損的刻度尺
C.量程只有10cm的刻度尺
D.刻度不均勻的刻度尺

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下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A.分度值為1cm的刻度尺
B.0刻度線(xiàn)已經(jīng)磨損的刻度尺
C.量程只有10cm的刻度尺
D.刻度不均勻的刻度尺

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