5．有兩個(gè)完全相同的磁鐵，在不同的磁極上各吸引一只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個(gè)磁極相接觸，在整個(gè)過(guò)程中會(huì)有哪些現(xiàn)象發(fā)生？分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因．

分析 此題要用到磁化的知識(shí)，并且要掌握磁化出來(lái)的是異名磁極．并且還要知道磁極間的相互作用，以及磁體中間部分磁性最弱．

解答 答：鐵釘被磁鐵吸引后也帶有磁性．左釘下端為N極，右釘下端為S極．當(dāng)兩塊磁鐵互相靠近時(shí)，兩根鐵釘?shù)南虏繛楫惷艠O．它們相互吸引而靠近，鐵釘不再沿豎直方向．當(dāng)兩塊磁鐵接觸時(shí)，便組成了另一個(gè)新的磁體．左端為新磁體的S極，右端為新磁體的N極，中間位置即相接觸處磁性最弱，幾乎沒(méi)有磁性，此時(shí)鐵釘不受吸引而下落．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了磁體的性質(zhì)、磁極間的相互作用及磁化的知識(shí)，是一道很好的綜合性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)膫�(gè)與此實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法不同的是（　�。�
A．
聲音在空氣中傳播實(shí)驗(yàn)		B．
水面波
C．
鼓聲與振動(dòng)		D．
聲音傳播形式

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片從左向右滑動(dòng)過(guò)程中，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況應(yīng)是（　�。�
A．電壓表、電流表示數(shù)都變大B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大D．電壓表、電流表示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，小樂(lè)用滑輪組提起重900N的物體，繩子自由端拉力F為400N，重物在20s內(nèi)勻速上升了3m（忽略繩重和滑輪摩擦），在此過(guò)程中，小樂(lè)所做的功是3600J，若提升的重物增加到1200N，則滑輪組的機(jī)械效率為80%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．2013年發(fā)射的“嫦娥”三號(hào)探測(cè)器，在距月球表面100Km高度多次“剎車(chē)制動(dòng)”，最終繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)．衛(wèi)星“剎車(chē)制動(dòng)”時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向噴射高溫氣體，高溫氣體對(duì)衛(wèi)星施加制動(dòng)力，這說(shuō)明力的作用是相互的，在繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，（“改變”或“不變”），在繞月飛行過(guò)程中，若以地球?yàn)閰⒄瘴铮版隙稹比?hào)探測(cè)器運(yùn)動(dòng)（“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在一個(gè)電路中，如果阻值恒定不變的電阻R兩端電壓為U，現(xiàn)使它兩端的電壓增大了△U，結(jié)果電阻中的電流也增大了△I，有同學(xué)由此提出該導(dǎo)體電阻的阻值為R=$\frac{△U}{△I}$，電功率的增大量為△P=△U•△I．請(qǐng)你證明這兩個(gè)結(jié)果是否正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南喾系氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A
解剖桃花雌蕊時(shí)，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀察		觀察種子
B
將兩塊鐵塊放在玻璃缸的水中互相碰撞		探究液體能否傳聲
C
改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，撥動(dòng)聽(tīng)其發(fā)音，觀察振動(dòng)快慢		探究音調(diào)與振幅關(guān)系
D
繞ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板F		探究反射角與入射角大小關(guān)系
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為三種滑輪組裝方法，每只滑輪的質(zhì)量相等，繩子重力和體系內(nèi)的摩擦忽略不計(jì)，用這三套滑輪組在相同的時(shí)間內(nèi)把質(zhì)量相同的重物提升到同一高度，則（　�。�
A．動(dòng)力大小：F甲＞F乙＞F丙B．動(dòng)力所做的功大�。篧甲＜W乙＜W丙
C．動(dòng)力做功的功率大小：P甲＞P乙=P丙D．機(jī)械效率大�。害�甲=η乙=η丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，水平放置的實(shí)驗(yàn)裝置中，將系于小車(chē)兩端的線(xiàn)掛上鉤碼，分別跨過(guò)兩定滑輪，使作用在小車(chē)上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大小．當(dāng)小車(chē)平衡時(shí)，將小車(chē)水平轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小車(chē)不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否作用在同一直線(xiàn)上．
（2）本實(shí)驗(yàn)用帶輪的小車(chē)為研究對(duì)象，是因?yàn)槠渌麠l件相同時(shí)滾動(dòng)摩檫比滑動(dòng)摩擦�。�

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