A. | 甲圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào) | |
B. | 乙圖中,敲鑼時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高 | |
C. | 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越小 | |
D. | 丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 |
分析 (1)音調(diào)和物體振動頻率有關(guān),振動頻率越快,音調(diào)越高;
(2)響度和物體振幅有關(guān),與物體振動頻率無關(guān);
(3)聲音在真空中不能傳播;
(4)減弱噪聲可以在傳播過程中進行,也可以在聲源處和接收處減弱;
解答 解:A、手指在弦上按壓位置的變化,可以改變物體振動的頻率,從而改變發(fā)聲的音調(diào),故A正確;
B、敲鑼時,用力越大,物體振幅越大,響度越大,故B錯誤;
C、抽氣的過程中,瓶內(nèi)氣體越來越少.由于聲音無法在真空中傳播,所以聲音會越來越小,故C正確;
D、安裝在路段兩旁的透明板墻,可以從傳播過程中減弱噪聲,故D正確.
故選B.
點評 本題考查學生聲音知識中響度、音調(diào)、聲音的傳播、減弱噪聲方法的了解情況,考點較為全面.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F增大,p不變 | B. | F減小,p不變 | C. | F不變,p減小 | D. | F不變,p增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動路程越長,速度越大 | |
B. | 錯誤可以消除,誤差不能消除 | |
C. | 平均速度能精確地反映物體運動的快慢 | |
D. | 多次測量求平均值,可以減小由于測量工具的原因所造成的錯誤 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 1.5 | 0.1 |
2 | 2.1 | 0.14 |
3 | 2.8 | 0.18 |
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