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【題目】探究串聯(lián)電路的電壓關系的實驗電路如圖甲所示

1)為了使探究得出的結論具有普遍意義,L1、L2應該選擇______(選填相同不同)的小燈泡;

2)小明根據圖甲連接好電路,閉合開關,電壓表示數如圖乙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該__________________

3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間、小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可,小聰的辦法是否正確?答:_________

4)測出AB、BCAC間的電壓記錄在表格中,小明依據實驗數據得出結論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和,此結論存在的不足之處是:________________________。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

3.1

1.4

4.5

【答案】不同 換用0--3V的量程 不正確 實驗組數太少,不具有普遍性

【解析】

(1)[1]為了使探究得出的結論具有普遍意義,應該選取不同的小燈泡進行實驗;
(2)[2]根據圖乙電壓表所示情況可知,電壓表指針偏轉角度太小,說明電壓表所選量程偏大,所以接下來需要斷開開關,換用03V的量程重新做實驗;
(3)[3]將與A點相連的導線改接到C點,會造成電壓表的正負接線柱接反,不能測出L2的電壓;

(4)[4]只測一組數據實驗次數太少,實驗結論具有偶然性,不能得出普遍結論。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小明探究物質熔化規(guī)律的實驗裝置。

1)實驗中某時刻溫度計示數如圖乙所示,該物質此時的溫度為_____。

2)實驗中每隔一分鐘記錄一次物質的溫度及對應狀態(tài),并記錄數據,作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:該物質在熔化過程中吸收熱量,溫度_____,該物質是_____(選填晶體非晶體)。

3)比較圖象中AB段與CD段可知:該物質在_____(選填ABCD)段吸熱能力強。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,此時光屏上出現了清晰的像(圖中未畫出),下列說法正確的是( )

A.凸透鏡焦距是15cm

B.照相機利用了此成像規(guī)律

C.蠟燭燃燒變短,光屏上的像也會向下移動

D.保持蠟燭不動把凸透鏡移動到35cm處,光屏向右移動,光屏上出現清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。

(1)請你用筆畫線代替導線,幫小明把圖甲電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片向左滑動時燈泡變亮。

_______

(2)正確連接電路后,閉合開關,小燈泡不發(fā)光,電流表無示數,電壓表示數約等于電源電壓,則故障原因可能是_____。

(3)故障排除后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.5V.此時電流表的示數如圖乙所示,則通過小燈泡的電流是_____A,小燈泡的額定功率是_____W

(4)完成實驗后,小明又設計了如圖丙所示的電路圖,只用電壓表就測量出額定電壓為U的小燈泡的額定功率。已知電源電壓恒為U,定值電阻的阻值為R0.請將實驗步驟補充完整。

_____(填三個開關閉合與斷開情況),調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為_____,小燈泡正常發(fā)光。

保持滑動變阻器滑片位置不動,_____ (填三個開關閉合與斷開情況),記錄電壓表示數為U

小燈泡額定功率的表達式P_____(用已知量和所測物理量符號表示)。

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【題目】小明同學學習了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算,某燃料的熱值用q表示;其質量用m表示).自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系.他組裝了如圖所示的裝置進行實驗,記錄結果見下表:

(1)為了保證實驗結論的可靠,小明同學選擇了兩套相同裝置,在實驗中還應控制:煤油和菜籽油的_____相同及______相同。

(2)分析得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是_________________________

(3)小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值,那么小明還需要補充的實驗儀器是________。利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值________(偏大/偏。f說你的看法。______________________________________

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【題目】如圖所示,下列三個實驗都是同學們做過的實驗,請回答:

1)如圖甲中,當向上拉測力計時,觀察到測力計示數會_____,這說明了_____。

2)如圖乙是探究氣體擴散現象的實驗,抽掉玻璃板后,過一會兒將觀察到兩瓶顏色都變成紅棕色,該實驗不具有說服力,因為_____對該實驗有影響,正確的做法是_____。

3)如圖丙,向裝有少量水的集氣瓶中打氣,當瓶塞跳起來時會看到的現象是:瓶口出現_____,這說明了_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面的幾幅圖說明分子也具有動能和勢能,其中運用的方法是(

運動著的籃球具有動能,運動著的分子也具有動能

自由下落的蘋果和地球互相吸引具有勢能,互相吸引的分子也具有勢能

被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能,互相排斥的分子也具有勢能

A.控制變量法B.模型法C.類比法D.轉換法

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【題目】同學們在研究杠桿的平衡時,他們首先將裝有某液體的圓柱形容器放在水平放置的電子臺秤上(容器底面積S0.02m2),臺秤的示數為8kg。然后人站在水平地面上通過可繞O點轉動的杠桿BC和輕繩將長方體A逐漸緩慢放入該液體中,直到A的上表面與液面相平,液體未溢出,此時杠桿在水平位置保持平衡,如圖甲所示。已知:A的底面積為SA0.01m2,重力GA50N,人的重力G518N,鞋與地面的總接觸面積S500cm2.當A從接觸液面到恰好浸沒時,A的下表面受到的液體壓強隨浸入液體的深度的變化圖象如圖乙所示。(g10N/kg,杠桿、輕繩質量均不計,輕繩始終豎直)求:

(1)長方體A未放入液體中時,容器對臺秤的壓強。

(2)容器中液體的密度。

(3)杠桿在水平位置平衡時,杠桿B端輕繩對長方體A的拉力。

(4)杠桿在水平位置平衡時,人雙腳站立對地面的壓強p1×104Pa,則OBOC的長度之比為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知物體的動能表達式為EK=mv2/2,其中m為物體的質量,v是物體運動的速度,g為重力常數。如圖所示,將一個質量為200g的鋼球從距離地面1.2m的髙度沿水平方向以5m/s的速度拋出。鋼球被拋出后,在下落過程中重力做功將重力勢能轉化為動能。若不計空氣阻力,試求:

(1)鋼球被拋出時的動能Ekl多大?

(2)鋼球被拋出后在下落過程中,其重力所做功W是多大?

(3)鋼球落地前瞬間的動能Ek2多大?

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