質(zhì)量為80㎏溫度為10℃的某種液體吸收了0.96×107J的熱量，溫度升高到60℃，這種液體的比熱容是    ，參考比熱容圖表你知道這種液體是    ．
【答案】分析：利用公式c=解出這種液體的比熱容，然后對照比熱容圖表分析出這種液體的名稱，考查學(xué)生的計(jì)算能力和對圖表信息的識(shí)別處理能力，在學(xué)習(xí)當(dāng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練．
解答：解：根據(jù)公式Q吸=cm（t-t）得
c===2.4×103J/（kg?℃）
參考比熱容表可以知道這種液體為酒精
故答案為：2.4×103J/（kg?℃）；酒精
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是公式Q吸=cm（t-t）的靈活應(yīng)用，也考查了學(xué)生對圖表的識(shí)別能力，這是一種信息給予題，是中考的一個(gè)新題型，因此對學(xué)生要多加引導(dǎo)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某自動(dòng)不銹鋼開水器的銘牌如下表所示，問：
全自動(dòng)不銹鋼開水器
型號SYP-K-D30 頻率50Hz
額定電壓220V 額定功率3000W
額定進(jìn)水壓力≤500kpa 容量30L
（1）該開水器正常工作時(shí)的電流是多大？
（2）若不計(jì)熱損失，用該開水器將質(zhì)量為20kg，初溫為30℃的水加熱至90℃，需供給水多少熱量？
（3）若開水器正常工作時(shí)所產(chǎn)生的熱量的80%被水吸收，則用它將質(zhì)量為20kg，溫度為30℃的水加熱到100℃，需要多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?無錫二模）醫(yī)院里利用高溫高壓蒸汽消毒鍋對器械進(jìn)行消毒，不同的器械所要求的溫度、壓強(qiáng)不同．如圖為自動(dòng)測量鍋內(nèi)溫度、氣壓的電路
原理圖（虛線框內(nèi)為鍋內(nèi)部分電路）．電源電壓恒為4.5V．
（1）若對總質(zhì)量為5kg、初溫為15℃的鋼制器械進(jìn)行消毒，消毒溫度須達(dá)到115℃時(shí)，器械共吸收多少熱量？[c鋼=0.46×103J/（kg?℃）]
（2）壓強(qiáng)傳感器R1（阻值隨所受的壓強(qiáng)大小發(fā)生變化的可變電阻）置入鍋內(nèi)，其受壓面積為2cm2，如果R1表面能承受的最大壓力為70N，則鍋內(nèi)允許的最高氣壓是多少？
（3）A1為顯示鍋內(nèi)氣壓大小的儀表（實(shí)質(zhì)是電流表），當(dāng)鍋內(nèi)氣壓不高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，A1顯示氣壓值都為0，此時(shí)R1阻值為200Ω，求：氣壓表零刻度線應(yīng)標(biāo)在電流表Al刻度盤多少毫安處？
（4）熱敏傳感器R2（阻值隨溫度發(fā)生變化的可變電阻）置于鍋內(nèi)，A2為顯示溫度的儀表（實(shí)質(zhì)是電流表）；R2的電阻與溫度的關(guān)系如下表所示：
溫度t/℃ 80 85 90 95 100 105 110 115 …
電阻R2/Ω 120 110 100 90 80 70 60 50 …
當(dāng)電流表A2示數(shù)為60mA時(shí)，鍋內(nèi)的溫度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他們在燒杯中裝了質(zhì)量為1kg，初溫為76℃的水，用酒精燈加熱，并每隔2min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14
溫度/℃ 76 80 84 88 92 96 96 96
（1）從上表數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是
96
96
℃．
（2）這些水從76℃加熱到剛好沸騰時(shí)所吸收的熱量為多少？
（3）若酒精完全燃燒放出熱量全部被水吸收，則把這些水從76℃加熱到剛好沸騰時(shí)，需要完全燃燒酒精的質(zhì)量是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃）q酒精=3.0×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?普陀區(qū)二模）小明和小華在家里燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)，“燒開同樣溫度的一壺水比半壺水所需的時(shí)間長”．
（1）根據(jù)這一現(xiàn)象他們猜想：水吸收熱量的多少與水的質(zhì)量有關(guān)，并進(jìn)一步提出假設(shè)，你認(rèn)為他的假設(shè)可能是：
同種物質(zhì)（水），升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多
同種物質(zhì)（水），升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多
．
（2）為了驗(yàn)證以上假設(shè)，他們來到實(shí)驗(yàn)室，各自用如圖所示裝置分別對不同質(zhì)量的水進(jìn)行加熱，加熱過程中他們通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
和計(jì)時(shí)器，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．（設(shè)水每分鐘吸收的熱量相等）
表一（水）
時(shí)間（分鐘） 1 2 3 4 5 6 7
質(zhì)量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
升高溫度（℃） 5
表二（水）
時(shí)間（分鐘） 1 2 3 4 5 6 7
質(zhì)量（千克） 10 20 30 40 50 60 70
升高溫度（℃） 10
①分析比較表一或表二中的第一行與第二行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到的初步結(jié)論是：
同種物質(zhì)（水），升高相同的溫度，吸收的熱量與物體的質(zhì)量成正比
同種物質(zhì)（水），升高相同的溫度，吸收的熱量與物體的質(zhì)量成正比
．
②進(jìn)一步綜合分析表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以歸納得到的結(jié)論是：
同種物質(zhì)（水），吸收的熱量與升高的溫度、物體的質(zhì)量的比值是個(gè)定值
同種物質(zhì)（水），吸收的熱量與升高的溫度、物體的質(zhì)量的比值是個(gè)定值
．
（3）為進(jìn)一步研究，小明和小華又選用煤油重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表三中．（設(shè)水和煤油每分鐘吸收的熱量相等）
表三（煤油）
時(shí)間（分鐘） 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
質(zhì)量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
升高溫度（℃） 5
在分析比較
表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件后，他們還能得到的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)
升高相同溫度，吸收熱量不同．
升高相同溫度，吸收熱量不同．
．

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