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如圖所示，兩個兩端開口的玻璃管，下端用相同的橡皮膜扎緊封住，豎直插到水槽中不同深度，請畫出玻璃管下端橡皮膜凹凸大致情況．

分析：液體內(nèi)部存在壓強，其特點是：液體對容器底和容器壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大，在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等，不同液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關；故橡皮膜的形狀由玻璃管所受的液體壓強大小決定，故據(jù)此分析即可判斷；

解答：解：由于液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大，故左邊的玻璃管浸入液體的深度大，其所受的液體壓強大，右邊所受的液體內(nèi)部壓強�。蕮�(jù)此分析可得答案，見下圖．

點評：本題考查了學生對液體壓強公式的掌握和運用，分析時同時考慮影響液體壓強的多個因素（如深度、密度）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?威海）如圖所示，在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，做好后將它從不太陡的斜面滾下，則觀察到的現(xiàn)象是

罐子從斜面滾下后又返回

，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是

重力勢能、動能與彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關．小紅同學要通過實驗探究電功跟電壓的關系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R₁的阻值大于電阻絲R₂的阻值．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫他把實驗電路連接完整．?
（2）他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是

使電阻兩端的電壓不等

．
（3）在這個實驗中，小紅是通過觀察比較

煤油溫度的改變量

來比較電流做功多少的．?
（4）這個實驗中選用煤油而不用自來水的原因是

煤油的比熱容較小

．
（5）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實驗中用到這種思想和方法的是

．
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某電熱器的工作原理圖，R₁、R₂是發(fā)熱電阻，虛線框為電熱器的金屬外殼．它用一個旋轉(zhuǎn)開關可以實現(xiàn)電熱器多檔位工作的要求．其中旋轉(zhuǎn)開關內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的左邊緣依次有4個金屬觸點①、②、③、④，右邊緣是一金屬板，可繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉(zhuǎn)動開關旋鈕可以將左邊緣相鄰的兩個觸點與右邊緣的金屬板同時連通．如旋到圖中位置S時，金屬滑片將1、2兩觸點同時與右邊緣金屬板接通．
（1）如果請你為這臺電熱器配備一個三腳插頭，如圖乙所示，應該將電路圖中的地線接到插頭的

（選填“G”、“L”或“N”）腳．正常情況下，火線和零線之間的電壓為

220

V．
（2）小明想在電路中加一個“傾倒開關”，使電熱器被碰倒時能自動斷開電路，以免引起火災．該開關最好應安裝在示意圖中A、B、C、D、E中的

點處．
（3）如果 R₁=R₂，旋鈕開關旋到位置S時的電功率為1000W，求R₁和R₂的阻值．
（4）當旋鈕開關旋到位置T時，通電1min產(chǎn)生的熱量是多少？