相信熱愛體育節(jié)目的同學(xué)一定熟悉以下場景(如圖所示)，請你仔細觀察并分析這些情景，其中所提示的內(nèi)容中屬于減小摩擦的是

[　　]

A．運動員在雙杠比賽前仔細在杠上涂鎂粉

B．跑鞋鞋底很粗糙

C．滑雪比賽中滑雪板底要打蠟

D．賽車車輪上的花紋很深

答案：C
解析：

運動員在雙杠比賽前仔細在杠上涂鎂粉，增大了杠的粗糙程度，從而可以增大了杠與手之間的摩擦，使運動員在上杠后不至于打滑；跑鞋鞋底很粗糙，賽跑時增大了鞋底與跑道之間的接觸面的粗糙程度，增大了摩擦；滑雪比賽中滑雪板底要打蠟，使滑雪板底面更加光滑，從而減小了滑雪板底面與雪面之間的粗糙程度，減小了與雪面之間的摩擦；賽車車輪上的花紋很深，增大了車輪與地面之間的粗糙程度，從而增大了車輪與地面之間的摩擦．


練習(xí)冊系列答案
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13、小凌同學(xué)在學(xué)習(xí)了磁知識后，對磁現(xiàn)象很感興趣．一天晚上，她在臺燈下研究磁鐵，偶然發(fā)現(xiàn)當(dāng)磁鐵靠近發(fā)光的臺燈時，燈泡內(nèi)的鎢絲晃動了．讓我們和小凌同學(xué)一起來探究：
（1）提出問題：
燈泡內(nèi)的鎢絲為什么會晃動？

（2）建立假設(shè)：①可能是磁鐵對鎢有吸引作用；②可能是…
（3）獲得證據(jù)：小凌找來同樣的鎢絲，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)鎢絲不能被吸引．
（4）得出結(jié)論：鎢絲晃動并不是磁鐵對鎢有吸引作用，而是
磁鐵是對通電的鎢絲有力的作用
．

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一般情況下，一位八年級同學(xué)“一拃”的長度為（　�。�

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小明和同學(xué)一起到工廠參加社會實踐活動時拾到一個小零件，他利用天平和量筒來測定這個零件的密度，具體操作如下：精英家教網(wǎng)
①把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向
 
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)好的天平測量零件的質(zhì)量，天平平衡時，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為
 
g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，由此可算得小零件的密度為
 
g/cm3．

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李想同學(xué)一只鞋底的面積是S，當(dāng)他雙腳站在水平地面上靜止時對地面的壓強為p1；現(xiàn)他用如圖1所示的滑輪組勻速拉動物體A，使物體A在水平方向上以v1速度沿直線移動t時間，此時他對地面的壓強為p2；此后他又用此滑輪組勻速拉動物體A，使它在水平方向上以v2速度（v2＞v1）沿直線移動相同時間；此時滑輪組的機械效率為η1．設(shè)李想前后兩次作用在繩子自由端的拉力大小不變．（不計繩重和滑輪處的摩擦；在整個過程中，繩子1始終沿水平方向，其它繩子始終沿豎直方向），請你完成下列內(nèi)容：
精英家教網(wǎng)
（1）求人對繩子自由端的拉力是多少？
（2）求物體A受到的摩擦力是多少？
（3）在圖2中，定量的畫出繩子自由端拉力的功率P隨物體移動速度v變化的圖象；
（4）若在物體A上表面再放一物體B（圖中未畫出），使物體A和B一起沿水平方向做勻速直線運動，此時該裝置的機械效率為η2，則物體A受到的摩擦力是多少？

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