4．圖中虛線為兩磁鐵磁極間磁場的磁感線，磁極旁放置的小磁針靜止時所指方向如圖，則a、b磁極的磁性及磁感線cd的方向分別是（　　）
A．N極、S極，c→dB．N極、S極，d→cC．S極、N極，c→dD．S極、N極，d→c

分析 根據(jù)小磁針靜止時N極的指向結(jié)合磁極間的作用規(guī)律，判斷a、b磁極的極性，利用磁感線在磁體外部從N極出來回到S極確定磁感線方向．

解答 解：由圖中小磁針靜止時，N極指向右側(cè)，S極指向左側(cè)，因為同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故a為N極，b為S極，故磁感線從c出來，回到d．
故選：A

點評 此題主要考查學(xué)生對于磁極間的作用規(guī)律和磁感線方向的理解和掌握，屬于一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．閱讀下面的短文，然后解答后面的問題：
中國古代對電現(xiàn)象的認識
我國古代對電的認識，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的．早在3000多年以前的殷商時期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字．西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字．
《淮南子•墜形訓(xùn)》認為：“陰陽相搏為雷，激揚為電”，明代劉基說得更為明確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”．
（1）“陰陽相搏為雷，激揚為電”中的“陰”指負電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因為云層與空氣摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象就是摩擦起電．
我國古人還通過仔細觀察，準確地記述了雷電對不同物質(zhì)的作用．《南齊書》中有對雷擊的詳細記述：“雷震會稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也”．
（2）“電火燒塔下佛面”是因為佛面的金屬膜屬于導(dǎo)體，強大的放電電流通過佛面的金屬膜，金屬被熔化．“而窗戶不異也”是因為窗戶為木制，所以仍保持原樣．
在我國，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐．西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”．
（3）請用學(xué)過的知識解釋：“今人梳頭，脫著衣時，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲．”

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)圖按要求回答：圖甲中實驗彈簧測力計的示數(shù)大于玻璃板的重力，說明分子間存在引力；圖乙中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，其作用是探究入射光線、反射光線、法線是否共面；列舉一個與圖丙所涉及的物理知識相同的生活實例：騎自行車時，停止蹬腳踏板，自行車由于慣性繼續(xù)向前滑行一段距離，才會停下來；圖丁中當(dāng)時水升至報警水位時，看到的現(xiàn)象是紅燈亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列物態(tài)變化中，屬于凝華的是（　�。�
A．寒冷的冬天，湖水結(jié)成冰B．山間形成濃霧
C．初冬的早晨，草葉上形成白霜D．秋天的夜晚，草葉上出現(xiàn)露珠

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖是滑動變阻器的構(gòu)造示意圖，若滑片向右移動時，它接入電路的電阻變大，則它接入電路的接線柱應(yīng)是（　�。�
A．a、bB．b、cC．b、dD．a、c

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．托里拆利實驗測得的是大氣壓的數(shù)值．奧斯特實驗表明通電導(dǎo)線的周圍存在著磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列動物的體重最接近20牛的是（　�。�
A．一只公雞B．一頭大象C．一只蝗蟲D．一頭牛

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．有一長方體的均質(zhì)木塊，其高為0.2米，密度是0.8×103千克/米3．
（1）若將木塊豎直地漂浮在平靜的湖面上，如圖．則木塊下底面所受水的壓強是多少；（2）上題中，若在距木塊下底面0.05米處水平切去木塊的下面部分，則剩下木塊的上表面是上移還是下移，移動了多少距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，加熱液體至t0℃時，液體開始沸騰．10分鐘后它還在沸騰，但溫度已變?yōu)閠℃（t＞t0）．若外界氣壓不變，則液體是混合物（填“純凈物”或“混合物”），判斷的依據(jù)是，在相同的氣壓下沸點不同．

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同步練習(xí)冊答案