20．在一次參觀中，外地游客丁先生從渠江公園乘電梯到思源廣場(chǎng)，在電梯勻速上升的過(guò)程中，丁先生的動(dòng)能不變（填“變大”、“變小”或“不變”），機(jī)械能變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 （1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．
（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．

解答 解：在電梯上勻速上升的丁先生，其質(zhì)量不變，速度不變，所處高度變大，所以他的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加．
故答案為：不變；變大．

點(diǎn)評(píng) 掌握影響動(dòng)能、重力勢(shì)能大小的因素，根據(jù)能量的影響因素判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能大小的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，若用同樣大的力擰螺母，則在A（選填“A”或“B”）點(diǎn)施加力更容易擰緊或擰開(kāi)，這表明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；大部分螺母沿順時(shí)針?lè)较蚩墒顾鼣Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较蚩墒顾鼣Q松，這表明力的作用效果跟力的方向有關(guān)．如圖乙所示，學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升．這是由于旗桿頂部有一個(gè)定滑輪，它雖然不能省力，但能改變力的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．正確使用儀器

（1）圖甲中，刻度尺的分度值是1mm，木塊的長(zhǎng)度是3.20cm．
（2）圖乙中，體溫計(jì)讀數(shù)是36.8℃，體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮 的性質(zhì)制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖．他用彈簧測(cè)力計(jì)使重為6N的物體在0.5s內(nèi)勻速上升了0.4m（不計(jì)繩重及摩擦） 
（1）觀察彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可得拉力是2.5 N；
（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）根據(jù)題目所提供的相關(guān)信息，還可以求出其它一些物理量．請(qǐng)從中任選兩個(gè)并加以解答．
（4）小明查閱了相關(guān)數(shù)據(jù)（如表所示），發(fā)現(xiàn)一般機(jī)械的效率都很低，請(qǐng)你就如何提高機(jī)械效率，提出兩點(diǎn)建議：
某些機(jī)械設(shè)備的效率
噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)16%-24%
起重機(jī)40%-50%
汽油機(jī)22%-27%
柴油機(jī)28%-30%
①減少?gòu)U氣帶走的熱量；
②減小機(jī)器部件間的摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．“4V、2W”的燈泡接在10V的電源上正常工作，應(yīng)給它串聯(lián)一個(gè)12Ω的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖1，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒(méi)有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A如表面離水面的距離h的關(guān)系．（不計(jì)細(xì)線重，g取10N/kg） 
（1）除圖中的器材外，還需要的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺．
（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測(cè)量的結(jié)果填寫在下面的表格中．
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖2中的方格紙中畫(huà)出F與h關(guān)系的圖象．
②分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出結(jié)論：在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減��；在物體A浸沒(méi)后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不變．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）
③從表格中可知：在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體A受到的浮力為2.4N．
（3）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放人物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了900Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，國(guó)防力量也在加強(qiáng)，我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧號(hào)”已正式交接，根據(jù)某航母的主要參數(shù)值列式計(jì)算．（g=10N/kg，ρ海水=1.03×103 kg/m3）
主要參數(shù)值
航母總質(zhì)量（包括艦載飛機(jī)）6×107kg
每架艦載飛機(jī)的質(zhì)量5150kg
每架艦載飛機(jī)與甲板的總接觸面積5000cm2
航母正常航行速度54km/h
航母以正常航行速度行駛時(shí)所受阻力3.6×108N
求：（1）求航母所受的總重力和浮力的大�。�
（2）若航母以正常航行速度勻速?gòu)募椎亻_(kāi)往乙地，行駛了540km．求此過(guò)程中航母牽引力的功率．
（3）若其中一架艦載飛機(jī)起飛后，求航母排開(kāi)海水的體積減少了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖（乙）所示，流過(guò)元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖（甲）所示．閉合開(kāi)關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則A、B兩元件的電功率之比為4：5．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小琴在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，采用了如圖甲所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．已知電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω  1A”，
（1）小琴在探究某一因素變化對(duì)電流的影響時(shí)，采用控制變量法實(shí)驗(yàn)，分兩步進(jìn)行：
①保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；
②保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．
（2）如果在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩表示數(shù)均無(wú)變化，你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是：滑動(dòng)變阻器接上面兩個(gè)接線柱．
（3）在探究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，小琴先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為0.4A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向右移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為2V，并記錄電流表的示數(shù)．
（4）小琴還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是20Ω和25Ω．

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