下表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
時(shí)間/min1234567891011
溫度/℃6070809095989895989898
①如圖1,觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖______是水在沸騰前的情況.
②根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第______分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為______℃.此時(shí)水的沸點(diǎn)為______℃;當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度將______(升高/不變/降低)
③修正好數(shù)據(jù)后,在圖2中用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線.
④李明發(fā)現(xiàn),本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng),其原因可能是:______.(說出一條即可)

【答案】分析:①掌握水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減。环序v時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
②掌握水沸騰時(shí)的特點(diǎn),知道水沸騰過程中吸熱但溫度保持不變.而水沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn).
③根據(jù)數(shù)學(xué)上的描點(diǎn)連線方法做出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖線;
④要想縮短水的沸騰時(shí)間可從水的質(zhì)量、初溫等多個(gè)角度考慮改進(jìn).
解答:解:①圖乙中氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;甲圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
②由表格中數(shù)據(jù)可以看出,從第5分鐘水的溫度到達(dá)98℃不再升高,因此水的沸點(diǎn)應(yīng)為98℃,在沸騰過程中溫度保持不變,所以第7分鐘的數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤,則第8分鐘應(yīng)該為98℃.
③首先確定橫軸和縱軸代表的物理量和相應(yīng)的標(biāo)度,然后確定對(duì)應(yīng)點(diǎn),最后描點(diǎn)連線做出圖象,見下圖.
④造成水從開始加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)的原因可能是:水的質(zhì)量太大,水的初溫太低,加熱時(shí)燒杯沒有加蓋造成了熱量的散失等.
故答案為:①乙;②7;98;98;不變;③

④水的質(zhì)量太大.
點(diǎn)評(píng):在“探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)”中,要學(xué)會(huì)通過記錄數(shù)據(jù)畫出曲線圖,并能通過數(shù)據(jù)或圖象準(zhǔn)確找出沸點(diǎn)溫度,同時(shí)知道如何縮短水從開始加熱到沸騰的時(shí)間,從而使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行更順利.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
①如圖1,觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖
是水在沸騰前的情況.
②根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第
7
7
分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為
98
98
℃.此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98
98
℃;當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度將
不變
不變
(升高/不變/降低)
③修正好數(shù)據(jù)后,在圖2中用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線.
④李明發(fā)現(xiàn),本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng),其原因可能是:
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
.(說出一條即可)

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省無錫市錫東片八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

下表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

60

70

80

90

95

98

98

95

 

98

98

98

①如圖,觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖         是水在沸騰前的情況。

②根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第     分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為   ℃。此時(shí)水的沸點(diǎn)為          ℃;當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度將        (升高/不變/降低)

③修正好數(shù)據(jù)后,在下圖中用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線。

④李明發(fā)現(xiàn),本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng),其原因可能是:             

          。(說出一條即可)

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)下表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):

(1)如圖,觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖   是水在沸騰前的情況。

(2)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第   分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為   ℃.此時(shí)水的沸點(diǎn)為  ℃;當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度將   (升高/不變/降低)。

(3)修正好數(shù)據(jù)后,在下圖中用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線。

(4)李明發(fā)現(xiàn),本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng),其原因可能是:            。(說出一條即可)

 

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市新沂市王樓中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

下表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
時(shí)間/min1234567891011
溫度/℃6070809095989895989898
①如圖1,觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖______是水在沸騰前的情況.
②根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第______分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為______℃.此時(shí)水的沸點(diǎn)為______℃;當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度將______(升高/不變/降低)
③修正好數(shù)據(jù)后,在圖2中用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線.
④李明發(fā)現(xiàn),本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng),其原因可能是:______.(說出一條即可)

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