18．杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時，稱為杠桿平衡．杠桿平衡的條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂．

分析 本題主要考查對杠桿平衡條件以及力臂概念的記憶：杠桿的平衡條件是指杠桿處于靜止或 勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)，杠桿的平衡條件是：動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂．

解答 解：杠桿平衡是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)，
杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
故答案為：勻速轉(zhuǎn)動；動力×動力臂=阻力×阻力臂．

點評 本題的解題關(guān)鍵是熟記杠桿平衡的概念和杠桿平衡的條件，屬于常見題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，用甲、乙兩把刻度尺測量同一木塊的長度，其測量結(jié)果分別為：甲尺測量的結(jié)果是2.4cm，乙尺測量較準(zhǔn)確．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．晚上小剛想用臺燈照明看書，把臺燈的插頭插入插座后，當(dāng)閉合開關(guān)時，室內(nèi)所有用電器全部停止工作，且熔絲熔斷的原因可能是（　�。�
A．插頭短路B．進戶線的零線斷路
C．燈座短路D．進戶火線上的熔絲熔斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．我們知道：“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比”．這就是焦耳定律，用公式可表達為：Q=I2Rt．愛動腦筋的小華在探究這個問題時，設(shè)計了如圖所示的實驗，只連接一次電路就完成了實驗探究，他的方法是用電阻絲（其中R甲≠R乙，R甲=R丙）給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相同）加熱，然后觀察煤油中插入的溫度計的示數(shù)，就可以對比電阻絲放熱的多少．請你仔細(xì)觀察小華設(shè)計的實驗電路，并應(yīng)用所學(xué)知識分析回答下列問題：
（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比甲、丙兩個燒瓶中溫度計變化的示數(shù)．
（2）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比甲、乙兩個燒瓶中溫度計變化的示數(shù)．
（3）該實驗中，由于涉及的變量有電流、電阻和通電時間，因此在研究過程中采用了中學(xué)物理實驗中種常用的一種方法，這種方法叫：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．根據(jù)光的反射定律，完成圖中的光路圖．標(biāo)出反射角和入射角的度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．四沖程內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)是由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程組成，每個工作循環(huán)中，活塞往復(fù)運動2次，曲軸轉(zhuǎn)動2周，對外做功1次．其中壓縮沖程是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列物理量中能反映物質(zhì)特性的是（　　）
A．密度 熱值 溫度B．密度 熱值 內(nèi)能
C．密度 比熱容 熱值D．比熱容 熱量 熱值

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（　　）
A．教室內(nèi)的課桌高度約為75cmB．人步行速度大約5m/s
C．八年級學(xué)生跑完1000m用時2minD．人洗澡時合適的水溫約為80℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光速比聲速快．

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同步練習(xí)冊答案