計(jì)劃為某高噪聲車間的工人們制作消音耳罩，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下材料的選擇：
（1）外罩起反射聲音的作用，選用哪種材料好？______
A．軟橡膠　　　　　　　　B．泡沫塑料
C．硬塑料　　　　　　　　D．硬紙板
（2）填料要能吸收聲音，選用哪種材料好？______
A．碎鋼塊　　　　　　　　B．硬紙片
C．泡沫塑料　　　　　　　D．木屑
（3）“襯里”緊挨耳朵要求觸感舒適，選用哪種材料好？______
A．紙　　　　　　　　　　B．皮革
C．木板　　　　　　　　　D．絨布．
：（1）中反射聲音較好的材料應(yīng)選質(zhì)地較硬且平滑的材料，硬塑料為首選；
（2）中對(duì)聲音吸收性較好的應(yīng)選取質(zhì)地軟，且有疏松微孔的材料，例如：泡沫或蜂窩狀的材料，由于填料要求材料越輕越好，因此選泡沫塑料；
（3）中從肌膚的舒適角度應(yīng)選取柔軟、光滑的絨布．
故答案為：（1）C；（2）C；（3）D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

自然界存在的能源有許多類，如太陽(yáng)能、天然氣、風(fēng)能、煤、石油和水能等，其中可再生能源的有                       ；不可再生能源的有                        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí)，有同學(xué)提出疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢．左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭．完成表中的內(nèi)容
探究?jī)?nèi)容“聲音是否具有能量”“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離3cm
做法后拍塑料膜
現(xiàn)象燭焰擺動(dòng)
結(jié)論
為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明看到文具盒中有一支鉛筆，請(qǐng)你用它作器材設(shè)計(jì)一個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)（根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求可選用其它輔助器材，簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的做法和說(shuō)明的問(wèn)題）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

陳明和張華同學(xué)觀察“放在玻璃鐘罩里的長(zhǎng)短蠟燭燃燒”現(xiàn)象后，交流討論：長(zhǎng)、短蠟燭的先后熄滅與哪些因素有關(guān)？?jī)扇烁鶕?jù)各自的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)提出了多種猜想，經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)論、虛心聽(tīng)取了其他同學(xué)的意見(jiàn)，最后形成了以下兩個(gè)猜想：
猜想1：可能與玻璃鐘罩的大小有關(guān)；
猜想2：可能與蠟燭的長(zhǎng)短高度（火焰的高度）差有關(guān)．
陳明和張華同學(xué)按照如圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別對(duì)兩個(gè)猜想進(jìn)行了探究，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表中所示．
陳明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：
控制因素玻璃鐘罩的大小觀察到的現(xiàn)象長(zhǎng)短蠟燭熄滅時(shí)間差
玻璃鐘罩與桌面密封，長(zhǎng)、短蠟燭及其高度差，玻璃鐘罩里空氣清新度等因素均相同，僅玻璃鐘罩的大小不同特大號(hào)短蠟燭先滅5min25s
中號(hào)長(zhǎng)蠟燭先滅3min34s
小號(hào)長(zhǎng)蠟燭先滅2min40s
張華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：
控制因素蠟燭的長(zhǎng)短高度差觀察到的現(xiàn)象長(zhǎng)短蠟燭熄滅時(shí)間差
玻璃鐘罩大小，玻璃鐘罩與桌面密封，長(zhǎng)、短蠟燭高度，玻璃鐘罩里空氣清新度等因素均相同，僅蠟燭的長(zhǎng)短高度差不同4cm長(zhǎng)蠟燭先滅2min10s
8cm長(zhǎng)蠟燭先滅5min35s
12cm短蠟燭先滅2min38s
（1）探究過(guò)程中張華和陳明同學(xué)用到的測(cè)量工具有______和______．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程隱含物理方法有______法和______法．
（3）分析陳明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．
（4）分析張華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了觀察與實(shí)驗(yàn)外，還要對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析，我們常利用各種圖形處理數(shù)據(jù)．下表是某班學(xué)生的身高統(tǒng)計(jì)：
身高/cm低于
156		156-
158		159-
161		162-
164		165-
167		高于
167
學(xué)生數(shù)361012105
①這個(gè)班的學(xué)生身高較多集中在______cm至______cm范圍內(nèi)．
②身高在162-164cm的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分率為_(kāi)_____．
③請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出一個(gè)直方圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，小明推著車內(nèi)的兩個(gè)空箱和小華相遇，他們就剛學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出下面的觀點(diǎn)．請(qǐng)你利用他們身邊的物品設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明他們的觀點(diǎn)是不正確的．寫(xiě)出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材所并簡(jiǎn)述和實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

這位科學(xué)家創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)理論體系，并發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律等重要規(guī)律，為人類揭示自然奧秘做出了巨大貢獻(xiàn)，為了緬懷他的偉大成就，特以他的名字來(lái)命名力的單位．他就是圖中的（　�。�
A．
牛頓		B．
歐姆		C．
焦耳		D．
愛(ài)因斯坦

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

安慶市郊區(qū)在農(nóng)村推廣沼氣池建設(shè)，沼氣作為一種燃料，在燃燒時(shí)主要是將：
A．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為光能D．電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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