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【題目】如圖所示,在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的活動中,小明選擇的固體是冰塊,采用如圖甲所示的實驗裝置.小華選擇的固體是海波,采用如圖乙所示的實驗裝置.
(1)下表是他們在實驗中記錄的測量數據.由表中數據可以發(fā)現,冰和海波在熔化時有著共同的特點,即:;在第6min時,海波的狀態(tài)是
(2)甲乙兩種裝置(填甲或乙)更好,請說明理由:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

冰的溫度/℃

﹣5

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

0

0

1

2

3

4

海波的溫度/℃

25

33

41

46

48

48

48

48

51

57

63

【答案】
(1)熔化時吸熱,但溫度不變;固液共存
(2)乙;采用水浴法加熱,使物體受熱均勻
【解析】解:(1)由表中數據可知,冰和海波都有一定的熔點,它們在熔化時吸熱,但溫度保持不變;在第6min時,海波處于熔化過程中,所以它的狀態(tài)是 固液共存態(tài).(2)由圖可知,兩種裝置加熱量,乙采用了水浴法,這樣可使物體受熱更均勻,便于實驗規(guī)律的得出. 所以答案是:(1)熔化時吸熱,但溫度不變;固液共存;(2)乙;采用水浴法加熱,使物體受熱均勻.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時選用琴弦的相關數據。

1在探究一個物理量是否與多個因素有關過程中,常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調是否與弦的材料有關,你認為他應選用表中編號為________的琴弦。

2如果選用編號為A、B的兩根琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調是否與弦的________有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習吉他演奏過程中,小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的4種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

(1)為了驗證猜想一,應選用編號為_____的兩根琴弦進行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應選用編號為_____的兩根琴弦進行實驗.

(3)為了驗證猜想三,應選用編號為_____的兩根琴弦進行實驗.

(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,他應該進行怎樣的操作?_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為小紅同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置.她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察和調整.

(1)用玻璃板代替平面鏡的好處是________

(2)實驗時小紅在玻璃板的________ (選填“左”或“右”)側觀察;

(3)選用直尺的作用是為了便于比較________

(4)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較________

(5)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上________ (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】作圖題

(1)請在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像AB.

(2)“坐井觀天,所見甚小。在圖中用光路圖作出井底之蛙觀天的最大范圍

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一束光自池底射出,在岸邊的天花板上A處形成一個光斑,如圖甲所示

(1)在甲圖中畫出折射光線________________ ;

(2)若這一束光在天花板上形成的光斑從A點移動到B點,此時的水面是上升了還是下降了? ______ (選填“上升”或“下降”),并在圖乙中畫出水面變化后的折射光線_____________________ (圖中虛線為原來水面位置)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為1140N的物體,它與水平地面的接觸面積為0.15m2 . 工人師傅用600 N的力勻速提升物體,物體以0.2 m/s的速度上升1m.(不計摩擦及繩重)求:
(1)自由靜止在水平面時,物體對地面的壓強;
(2)升高1m所用的時間;
(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“伏安法測電阻”的實驗中,小明同學連接了如圖甲所示的電路(電路元件完好,接線柱接線牢固).
(1)在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片,電流表的示數將 , 電壓表的示數將 . (選填“發(fā)生變化”或“保持不變”)
(2)檢查電路,發(fā)現有一處連接錯誤,請指出連接錯誤的導線是(選填“a”“b”“c”或“d”).
(3)糾正錯誤后,閉合開關,測得幾組數據如下表.

實驗次數

1

2

3

電壓U/V

1.5

2.1

2.8

電流I/A

0.10

0.14

電阻R/Ω

15.0

第3次實驗時電流表示數如圖乙所示,電流表的示數為A.第2次實驗后,算出的電阻值是Ω,第3次實驗后,算出的電阻值是Ω,待測電阻值為Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室常用電流表的內部結構圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當線圈中有電流通過時,它受力轉動帶動指針偏轉,便可顯示出電流的大。铝信c此工作原理相同的電器設備是(
A.電烙鐵
B.電鈴
C.發(fā)電機
D.電動機

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