4.生活中存在很多與物理知識有關的現(xiàn)象,例如有關礦泉水的水瓶問題:
(1)瓶體上總是會有各種各樣的花紋或橫向的條紋,其目的是增大手對瓶體的摩擦(填“增大”或“減小”).
(2)若飲用一半后放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對瓶底的壓強增大,可采取的方法有:向杯中再倒入些水(寫出一個即可).
(3)請你針對礦泉水瓶提出一個問題并回答:
問題:瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,說明了什么問題?
回答:力可以改變物體的形狀.

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)由于液體內(nèi)部的壓強與液體的密度及液體的深度有關,故據(jù)上面的兩個量分析即可.
(3)從力可以使物體發(fā)生形變,物體所受的摩擦力的方向與物體相對運動趨勢的方向相反等角度提出問題.

解答 解:(1)瓶蓋上有豎紋這是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力的.
(2)增大杯底所受的壓強,可以向杯中再倒入些水、可以把手放入水中、也可以向杯中加鹽等均可.
(3)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,說明了什么問題?
答:說明力可以改變物體的形狀;
用手握住水瓶在空中靜止不動,此時手對瓶的摩擦力方向朝哪兒?
答:用手握住瓶子時,瓶子由于重力的原因有一個豎直向下的運動趨勢,即此時會受到一個豎直向上的摩擦力.
故答案為:(1)增大;(2)向杯中再倒入些水;(3)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,說明了什么問題;力可以改變物體的形狀.

點評 (1)掌握摩擦力大小的影響因素,掌握增大和減小摩擦力的方法及摩擦力方向的判斷;
(2)理解力的作用效果有兩個,即可以增大壓力,也可以增大接觸面的粗糙程度;
(3)理解液體內(nèi)部壓強的取決因素,并能據(jù)實際情況分析液體內(nèi)部壓強的變化.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.一艘浸沒在海水中的潛水艇,總質(zhì)量(包括水艙中沖入水的質(zhì)量)為830t,排開海水的體積為800m3,求潛水艇受到的浮力是多少,此時它處于上浮、下沉還是懸浮狀態(tài)?(海水的密度為1.03×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是( 。
A.跳遠時,運動員都用腳向用力蹬地
B.在投拋鉛球時,鉛球離開手后會繼續(xù)向前運動
C.參加跑步的運動員終點沖到后想立即停下來卻辦不到
D.運動員跑步時不小心在跑道上摔了一跤

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12.無論是生產(chǎn)還是生活,安全始終要放在首位,下列安全警示語中與慣性有關的是( 。
①公路旁“雨天路滑,減速慢行”
②高速公路“保持車距”
③行車時“請系好安全帶”
④火車站臺“請站在安全線以外”
⑤公交車車“起步”,請扶好坐好.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.②④⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示是放在水平面上的木塊,鉤碼乙通過繩子繞過滑輪帶動甲做勻速直線,以下說法不正確的是( 。
A.乙的機械能不變
B.甲所受合力為零
C.甲所受重力不做功
D.在運動過程中不斷有機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在建筑工地上可以看到各種大型的起重機.如圖所示是一種起重機的簡易圖.
(1)為了保證起重機在起重時不會翻到,起重機右邊配有一個重物M.現(xiàn)測得重物M的質(zhì)量為6t,AB=10m,BC=4m,CD=1m.求:該起重機可起吊的物體質(zhì)量最大為多少?在圖中標出動力臂和阻力臂.(g取10N/kg,起重機本身的重不計)
(2)如果要用這臺起重機吊臂的滑輪組在50s內(nèi),將重為2.4×104N的重物勻速提高10m.已知拉力F為1×104N.求:拉力F做的功、功率及滑輪組的機械效率.
(3)如果重物為4.8×104N,滑輪組的機械效率相同嗎?(不計摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小剛同學在河里拾到一塊精美的石頭,他想知道這塊石頭的密度,就設計兩種實驗方案分別進行了測量.
方案一:實驗器材:石頭、細線、溢水杯、水、燒杯、天平、量筒
實驗步驟:
A.在溢水杯中裝滿水;
B.用細線拴住石頭,浸沒在盛滿水的溢水杯中,用燒杯接住溢水杯中溢出的水;
C.將溢水杯中的水倒入量筒中測出溢出水的體積V;
D.從溢水杯中取出石頭直接放在已調(diào)好的天平上測出質(zhì)量為m;
E.石頭的密度為ρ=$\frac{m}{V}$.
方案二:實驗器材:石頭、細線、水、燒杯、彈簧測力計
實驗步驟:
A.用細線拴住石頭,掛在測力計的下端,讀出測力計的讀數(shù)為G;
B.用測力計拉著石頭,把石頭浸沒在燒杯中,讀出測力計的讀數(shù)為F;
C.石頭的密度為ρ=$\frac{G}{G-F}$ρ
小剛完成實驗后發(fā)現(xiàn),兩次實驗測出石頭密度相差很大.請你分析,小剛的方案一存在錯誤,造成測量值偏大(選填“大”或“小”)了,原因是燒杯往量筒倒水時,燒杯中有殘留的水或測石塊質(zhì)量時石塊上沾有水.(答出一種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖為實驗室的一種彈簧秤.把物體掛在彈簧秤上處于靜止時,從左邊刻度(單位為牛頓)可以測出物體重力的大小,從右邊刻度(單位為克)可以測出物體在地球上的質(zhì)量近似值,如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新標法正確的是(  )
  左邊刻度線左邊刻度線
對應的數(shù)值為 
 右邊刻度線右邊刻度線
對應的數(shù)值為
 A 不變 原值不變 不變 原值的六倍
 B 不變 原值的六倍 不變 原值不變
 C 不變 原值不變 不變 原值的六分之一
 D 不變 原值的六分之一 不變 原值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小亮用“伏安法”測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.
(1)實驗過程中,電壓表的示數(shù)如圖甲所示,若使燈泡正常發(fā)光,他應使滑動變阻器接入電路的電阻減。ㄟx填“增大”或“減小”)
(2)當小燈泡正常發(fā)光時,如圖乙所示電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為0.75W.

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