電壓(V) | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
電流(A) | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖.
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),應(yīng)用歐姆定律求出電阻阻值.
(4)根據(jù)實驗控制的變量分析表中實驗數(shù)據(jù),然后再得出結(jié)論.
解答 解:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示:
(3)由I=$\frac{U}{R}$,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可知,電阻阻值:R=$\frac{U}{I}$$\frac{1.2V}{0.12A}$=10Ω.
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在電阻阻值不變時,電流與電壓的比值是定值,即電流與電壓成正比,由此可知:在電阻一定時,電流與電壓成正比;
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(3)10Ω;(4)在電阻一定時,電流與電壓成正比.
點評 本題考查了連接實物電路圖、求電阻阻值、實驗數(shù)據(jù)分析,應(yīng)用控制變量法,分析表中實驗數(shù)據(jù),應(yīng)用歐姆定律可以解題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 化石能源、電能均是二次能源 | |
B. | 微波爐加熱食物的過程中沒有利用電磁波 | |
C. | 熱核反應(yīng)即核裂變,能釋放巨大的能量 | |
D. | 相對于傳統(tǒng)能源,新能源普遍具有污染小,可再生等特點 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
海面上排水量(t) | 232 |
海面下排水量(t) | 3090 |
海面上航速(km/h) | 18.4 |
海面下航速(km/h) | 31.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗現(xiàn)象 | 在如圖裝置中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體不動,電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向上或向下運動,電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體垂直紙面向里或向外運動,電流表指針偏轉(zhuǎn). | |
應(yīng)用 | 根據(jù)此現(xiàn)象可以制成發(fā)電機.如果把電流表換成電源,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體運動,說明磁場對電流有力的作用.由此制成電動機. |
實驗裝置 | 請根據(jù)電路圖1將實物圖2電路連接完整: | |||||||||||||||||
方法步驟 | ①連好如圖電路后,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1; ②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻,移動滑片P,使ab間電壓保持不變,記下對應(yīng)的電流值,填入表2. | |||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=10Ω
| 表2 U=6V
| ||||||||||||||||
結(jié)論 | (1)根據(jù)表1得出:在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比. (2)如果把定值電阻換成小燈泡,會發(fā)現(xiàn)當(dāng)滑片向右移動時燈的亮度變暗,燈泡的功率變。 |
實驗 過程 | 用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)相同,發(fā)現(xiàn)電磁鐵乙吸引大頭針的數(shù)目比甲多. | |
結(jié)論 | 上述實驗說明:電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān). |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小瓷碗能沉入水底是因為它的重力變大了 | |
B. | 小瓷碗漂浮時受到的浮力等于它的重力 | |
C. | 小瓷碗浸沒時和漂浮時相比所受的浮力變小了 | |
D. | 小瓷碗浸沒后容器底受到水的壓強變小了 |
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