如圖5所示是電吹風的簡化電路圖，A是風扇的電動機，B是電熱絲。要吹熱風應閉合開關          ，此時A與B     聯(lián)在電路中，若通過干路的電流為5A，通過B的電流為4.5A，則通過A的電流為      。

 



S1和S2    并      0.5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


樂音的三個特征中，與聲源振動頻率有關的是　　；與聲源振動幅度有關的是　　；我們能分辨出不同同學的聲音，是由于他們的　　不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖：兩個底面積相等的容器中，裝有相同深度的同種液體，液體對a、b兩容器底的壓強分別為Pa、Pb，壓力分別為Fa、Fb，則：（    ）

 A、Pa>Pb ，F(xiàn)a>Fb       B、Pa<Pb ，F(xiàn)a<Fb

 C、Pa=Pb ，F(xiàn)a=Fb          D、Pa=Pb ，F(xiàn)a<Fb

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實驗，研究“影響壓力作用效果的因素”，如圖9所示．做著做著小明想，一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強，竟把海綿壓陷得那么明顯．于是就開始想辦法計算它．他從商標紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL(1mL＝lcm3）；掂了掂同樣的空瓶確實很輕，重力可忽略不計；又測出瓶底面積為35cm2，瓶蓋面積為7cm2，瓶內水深為20cm。根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù)，請你計算

（1)這瓶純凈水凈重多少？（取g＝10 N／kg）

(2）瓶子正放時對海綿的壓強是多少？

(3）瓶子倒放時水對瓶蓋的壓力。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1 、S2 ，則（   ）

A． L1不能發(fā)光， L2能發(fā)光      B． L1 能發(fā)光，L2不能發(fā)光

C． L1、L2都能發(fā)光          D． L1 、L2都不能發(fā)光

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩位同學在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學生電源一個、開關一個、不同規(guī)格的小燈泡若干個、導線若干，他們交流后決定：

（1）由甲同學向老師報告，要求增加的元件是　_________�。�

（2）甲同學率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了　_________　．

（3）在乙同學的協(xié)助下，甲同學完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接．甲同學讀取表的示數(shù)后，感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關觀察發(fā)現(xiàn)表還有0.04A的讀數(shù)，這時他才意識到使用表之前還必須　_________　．

（4）甲同學解決了以上問題后，將表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，C點電流如圖乙所示，請你幫他把表格中缺的數(shù)據(jù)填在線上　　　　　　　．

IA/A

IB/A

IC/A

0.3

0.2

（5）甲同學根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，請你指出甲同學實驗的不足　____

　___　　　　　__　，改進方法是　_____　　　　__　　　　　　　__�。�

（6）在下圖中，是幾位同學設計的實驗電路圖，其中能直接測量通過燈L 1 電流的電路是


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科目：初中物理 來源： 題型：


一個同學正確測得鉛筆的長度是16．34厘米。從這個數(shù)據(jù)看，他所用刻度尺的最小刻度(    )

A．分米。    B．厘米。   C．毫米    D．微米。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一架飛機水平勻速地從小明的頭頂飛過。當他聽到飛機發(fā)動機的聲音從頭頂正上方傳來時，發(fā)現(xiàn)飛機在他前上方與地面約成60O角的方向。這架飛機的速度大約是聲速的               倍。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列天氣現(xiàn)象的發(fā)生各屬于汽化、液化、升華、凝華中的哪一種?

露：        ；霜：        ；霧：        。

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