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在寒冷的冬天，用手摸室外的金屬，當手較潮濕時，會發(fā)生粘手現象，好像手與金屬表面之間有一層膠，而在同樣環(huán)境下，用手去摸木頭卻不會發(fā)生粘手現象，下列說法正確的是
（ ）
A．金屬的溫度較木頭低，而產生金屬吸引皮膚的感覺
B．木頭的溫度比金屬高，皮膚感覺不出粘手的感覺
C．手上的水凝固，產生極薄的冰，將手粘在金屬上
D．這只是人的一種錯覺
【答案】分析：（1）金屬是熱的良導體，木頭是熱的不良導體．
（2）凝固是放熱的．
解答：解：在寒冷的冬天，用手摸室外的金屬，當手較潮濕時，金屬是熱的良導體，能迅速把手和水的熱量傳走，水放熱凝固成冰，會發(fā)生粘手現象．木頭是熱的不良導體，不能迅速把手和水的熱量傳走，水不能迅速放熱凝固成冰，不會發(fā)生粘手現象．
故選C．
點評：掌握熱傳遞的條件、規(guī)律．六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料：
不同物體的傳熱能力是否相同
小明是個既善于觀察又愛動腦筋的學生．他發(fā)現在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，感到金屬制品比木頭制品涼；吃飯時，放在熱湯中的金屬勺很快就會變得燙手，而陶瓷勺就不會燙手；把熱飯裝在陶瓷碗中，要比裝在金屬碗變涼得慢…小明對上述現象進行分析比較，得出了結論：金屬物質的導熱能力比非金屬的導熱能力好．
根據你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，感到金屬制品比木頭制品涼，這是為什么？
答：因為金屬制品的導熱能力比木頭的
強
強
．當手觸摸戶外的金屬制品時，手上的熱
很容易
很容易
（填“很容易”或“不容易”）傳遞出去，使手的
溫度
溫度
降低很快，所以感覺金屬制品比木頭制品涼．
（2）除文中的例子外，舉出生產生活中利用和防止物體傳熱的例子各一個．
例一：
保溫瓶的瓶塞選用導熱性能較差的非金屬
保溫瓶的瓶塞選用導熱性能較差的非金屬
．
例二：
電飯鍋的鍋膽選用導熱性能較好的金屬．
電飯鍋的鍋膽選用導熱性能較好的金屬．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在寒冷的冬天，用手摸室外的金屬，當手較潮濕時，會發(fā)生粘手現象，好像手與金屬表面之間有一層膠，而在同樣環(huán)境下，用手去摸木頭卻不會發(fā)生粘手現象，下列說法正確的是
（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

閱讀下面材料：
不同物體的傳熱能力是否相同
小明是個既善于觀察又愛動腦筋的學生．他發(fā)現在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，感到金屬制品比木頭制品涼；吃飯時，放在熱湯中的金屬勺很快就會變得燙手，而陶瓷勺就不會燙手；把熱飯裝在陶瓷碗中，要比裝在金屬碗變涼得慢…小明對上述現象進行分析比較，得出了結論：金屬物質的導熱能力比非金屬的導熱能力好．
根據你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，感到金屬制品比木頭制品涼，這是為什么？
答：因為金屬制品的導熱能力比木頭的________．當手觸摸戶外的金屬制品時，手上的熱________（填“很容易”或“不容易”）傳遞出去，使手的________降低很快，所以感覺金屬制品比木頭制品涼．
（2）除文中的例子外，舉出生產生活中利用和防止物體傳熱的例子各一個．
例一：________．
例二：________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在寒冷的冬天，用手摸室外的金屬，當手較潮濕時，會發(fā)生粘手現象，好像手與金屬表面之間有一層膠，而在同樣環(huán)境下，用手去摸木頭卻不會發(fā)生粘手現象，下列說法正確的是
（　　）
A．金屬的溫度較木頭低，而產生金屬吸引皮膚的感覺
B．木頭的溫度比金屬高，皮膚感覺不出粘手的感覺
C．手上的水凝固，產生極薄的冰，將手粘在金屬上
D．這只是人的一種錯覺

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科目：初中物理 來源：2009年廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下面材料：
不同物體的傳熱能力是否相同
小明是個既善于觀察又愛動腦筋的學生．他發(fā)現在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，感到金屬制品比木頭制品涼；吃飯時，放在熱湯中的金屬勺很快就會變得燙手，而陶瓷勺就不會燙手；把熱飯裝在陶瓷碗中，要比裝在金屬碗變涼得慢…小明對上述現象進行分析比較，得出了結論：金屬物質的導熱能力比非金屬的導熱能力好．
根據你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）在寒冷的冬天，用手摸戶外的金屬制品和木頭制品時，感到金屬制品比木頭制品涼，這是為什么？
答：因為金屬制品的導熱能力比木頭的______．當手觸摸戶外的金屬制品時，手上的熱______（填“很容易”或“不容易”）傳遞出去，使手的______降低很快，所以感覺金屬制品比木頭制品涼．
（2）除文中的例子外，舉出生產生活中利用和防止物體傳熱的例子各一個．
例一：______．
例二：______．

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