19.為了探究光的反射規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)如果入射角為40°,則根據(jù)光的反射定律,反射角的大小是40°;
(2)圖中的光屏?xí)r一個(gè)可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:①顯示光的傳播路徑;②探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi);
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)(如表).經(jīng)檢查,三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是測(cè)量的不是反射角,而是反射線與鏡面的夾角;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
(4)讓入射光線EO靠近法線ON,則反射角會(huì)變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”);
(5)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明反射時(shí),光路是可逆的.

分析 (1)在光的根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,可以求出反射角.
(2)光的傳播路徑我們看不見(jiàn),可通過(guò)一些方法間接看到,如通過(guò)水霧、煙霧等,這里用光屏就起到了這個(gè)作用.在光的反射中,三線在同一平面上,也是通過(guò)“平”的光屏展現(xiàn)在我們眼前的.
(3)由光的反射定律知,反射角應(yīng)等于入射角,故他所測(cè)量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角.
(4)反射角隨入射角的改變而改變.
(5)無(wú)論是光的反射,還是折射,光路都是可逆的.

解答 解:(1)如果入射角為40°,則根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角,所以反射角的大小也是40°;
(2)①我們看不見(jiàn)光的傳播路徑,就無(wú)法對(duì)光線進(jìn)行研究,在研究光的反射規(guī)律時(shí),安裝一個(gè)光屏后,能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑;
②將光屏的左半部分向前后翻折,就不會(huì)看到反射光線,只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí),才能夠看到反射光線,說(shuō)明入射光線、反射光線、法線共面.
因此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:顯示光的傳播路徑;②探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi);
(3)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,當(dāng)入射角分別為15°、30°、45°時(shí),反射線與法線的夾角,即反射角也應(yīng)分別是15°、30°、45°,不是75°、60°、45°,而75°、60°、45°正好是反射光線與鏡面的夾角.
(4)反射角隨入射角的改變而改變,讓入射光線EO靠近法線ON,入射角減小,則反射角會(huì)隨之變小;
(5)讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,說(shuō)明了在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
故答案為:(1)40°;
(2)在同一平面內(nèi);
(3)測(cè)量的不是反射角,而是反射線與鏡面的夾角;
(4)變;
(5)在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了光的反射定律.通過(guò)各個(gè)分實(shí)驗(yàn)分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)探究題是中考中必不可少的題目,要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.公元1821年,德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了在一定條件下,由幾個(gè)導(dǎo)體串聯(lián)成的閉合電路中會(huì)產(chǎn)生電流.能把這種電路叫“熱電偶電路”.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究熱電偶電路中的電流,他分別把相同材料和不同材料的導(dǎo)體相互連接(D和G為導(dǎo)體的接點(diǎn),在其中串聯(lián)一個(gè)電流表(毫安表,“0”刻度線在最左側(cè)).實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出結(jié)論.

①由圖(a)與(b)與(c)[或(d)、或(e)]可知,在熱電偶電路中.產(chǎn)生電流的條件是:串聯(lián)在閉合電路中的不同材料組成的導(dǎo)體,其兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間存在溫度差.
②由圖(c)與(d)與(e)可知,在熱電偶電路中,兩節(jié)點(diǎn)間的溫度差越大,產(chǎn)生的電流越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小強(qiáng)同學(xué)用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小強(qiáng)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小(最亮、最清晰)的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)小強(qiáng)將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是①蠟燭在凸透鏡的一倍焦距之內(nèi);②蠟燭放在了在焦點(diǎn)上;③蠟燭在焦點(diǎn)外側(cè)貼近焦點(diǎn)的位置.
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,燃燒的蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,可將光屏向上移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下面事例中屬于聲音可以傳遞信息的是( 。
①隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨;
②聲吶捕魚(yú);
③超聲波碎石;
④B超探;
⑤用超聲波來(lái)清洗眼鏡片;
⑥用聽(tīng)診器了解病人心、肺的情況.
A.①②③⑥B.①②④⑥C.②④⑤⑥D.③④⑤⑥

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.水結(jié)冰的過(guò)程中一定不變的是( 。ú豢紤]其他因素)
A.狀態(tài)B.體積C.質(zhì)量D.密度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?米/秒”,則我們周圍的世界會(huì)發(fā)生很多變化.請(qǐng)發(fā)揮你的想象,仿照示例寫(xiě)出三條變化.
 序號(hào)變化 
 示例 蝙蝠飛行時(shí)易撞到墻、樹(shù)等物體
 1 
 2 
 3 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明同學(xué)在海邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測(cè)量鵝卵石的密度.
(1)他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出鵝卵石的質(zhì)量m;
②向量筒中倒入適量的水,讀出水的體積V1;
③根據(jù)密度公式,算出鵝卵石的密度ρ;
④將鵝卵石浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,讀出鵝卵石和水的總體積V2
他應(yīng)采用正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)锳(選填下列選項(xiàng)前的字母).
A.①②④③B.①②③④C.②③④①D.②③①④

(2)如圖甲所示,小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過(guò)程中的操作錯(cuò)誤是游碼沒(méi)移到標(biāo)尺左端的零刻度線上;
(3)小明糾正錯(cuò)誤后,重新調(diào)節(jié)天平平衡并測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼如圖乙所示,鵝卵石的質(zhì)量為27g,由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是10cm3,計(jì)算鵝卵石的密度為2.7g/cm3
(4)用量筒測(cè)量水的體積,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液體凹面的底部相平,若小明在圖丙中讀數(shù)正確,在圖丁中讀數(shù)時(shí)視線仰視,所測(cè)得鵝卵石的密度將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

14.在圖中畫(huà)出經(jīng)透鏡折射后的光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.《中國(guó)好聲音》中的女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的音調(diào) 不一樣,這主要是由聲源振動(dòng)的頻率決定的;女同學(xué)說(shuō)話的聲音“尖細(xì)”,這是因?yàn)樗齻冋f(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)相對(duì)比較快的緣故.“小明,過(guò)來(lái)一下”,“就來(lái)了,媽媽”,小明通過(guò)聽(tīng)聲音的音色(音調(diào)、響度、音色)知道是媽媽在叫他.

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