14.某同學(xué)在“探究光反射的規(guī)律”時(shí),進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),讓一束光AO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)看到反射光線OB.接下去他將紙板沿ON向后折,這一步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄糠瓷涔饩、入射光線是否在同一平面內(nèi).此時(shí)在NOF面上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
若使光線沿著BO方向射向平面鏡,發(fā)現(xiàn)反射光線與OA重合,該現(xiàn)象說明:反射時(shí),光路是可逆的.

分析 (1)根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析,使光屏不在一個(gè)平面內(nèi),觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論.
(2)根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察反射光線與原來入射光線的關(guān)系得出結(jié)論.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中,將紙板沿ON向后折,是為了探究反射光線、入射光線是否在同一平面內(nèi);
看不到反射光了,說明反射光已經(jīng)不在紙板上了,而此時(shí)紙板B和紙板A也不是一個(gè)平面了,所以說反射光線應(yīng)與入射光線以及法線在同一平面.
(2)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,這時(shí)的入射角為原來的反射角,根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角,這時(shí)的反射角為原來的入射角,所以會(huì)發(fā)現(xiàn)光線原路返回,也就是在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
故答案為:探究反射光線、入射光線是否在同一平面內(nèi);不能;反射時(shí),光路是可逆的.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究光的反射的實(shí)驗(yàn).光的反射遵循反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,學(xué)校有前、后兩個(gè)門,在前、后門各裝一個(gè)按鈕開關(guān),學(xué)校傳達(dá)室有甲、乙兩盞燈和電池組.要求:前門來人按下開關(guān)時(shí)甲燈亮,后門來人按下開關(guān)時(shí)乙燈亮.請(qǐng)根據(jù)題意要求在實(shí)物圖中用連線方式把實(shí)物圖正確的連接起來.

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5.物理興趣小組的同學(xué),利用如圖1示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11824
21.5834
32.512310
(1)實(shí)驗(yàn)前,如圖1所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).實(shí)驗(yàn)中要將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了便于測(cè)力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)寫出你對(duì)某組數(shù)據(jù)的處理過程F1L1=1N×8cm=8N•cm,F(xiàn)2L2=2N×4cm=8N•cm,可見F1L1=F2L2
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,在圖2甲中當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡并可說明圖2乙的情景?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案畫在答卷紙上.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,若保持左側(cè)鉤碼的只數(shù)和位置不變,在右側(cè)使彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向下拉改為斜向下拉,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(“變大”、“變小”或“不變”),這種做法的意義在于:得出使用杠桿時(shí),動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力.

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2.質(zhì)量是0.24kg的石塊,豎直向上拋出,已知空氣阻力恒為物重的$\frac{1}{4}$,且方向與運(yùn)動(dòng)方向相反,g=10N/kg,問:
(1)分別畫出石塊上升過程和下落過程中受力的示意圖.
(2)上升過程中石塊所受合力是多少?
(3)下落過程中石塊所受合力是多少?

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9.如圖所示,放在水平桌面上重100N的物體在20N的水平向右推力F的作用下以0.5m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體受到的滑動(dòng)摩擦力的大小是20N,方向水平向左;若物體以2m/s的速度向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體受到的推力是20N,方向水平向左.

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3.如圖所示情景是用來研究串聯(lián)電路電壓關(guān)系的實(shí)物電路.為完成這一實(shí)驗(yàn):
(1)一組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)器材是:兩節(jié)新的干電池串聯(lián)做電源、兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡、一只電壓表、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干.他們的設(shè)想是:首先將實(shí)驗(yàn)器材連成串聯(lián)電路,然后將電壓表分別接在圖示的三個(gè)位置測(cè)出電壓,分析這一次實(shí)驗(yàn)中三處電壓的數(shù)據(jù),得出相應(yīng)的結(jié)論.
請(qǐng)你分析出該組同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中存在的三處不足.
①兩燈泡的規(guī)格相同②只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)③V3的量程選擇過大
(2)另一組同學(xué)除了同時(shí)選 用了三個(gè)電壓表外,其他器材均相同,并按圖連好了電路,已知各電壓表完好且連接,開關(guān)閉合后,只有兩個(gè)電壓表有示數(shù)且均為3V,則沒有示數(shù)的電壓表可能是V1(或V2),發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是L1斷路或L2短路(或L2斷路L1短路).
在兩組均正確合理完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上可得出的結(jié)論是串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和.

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10.生活中,人們常常對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè),請(qǐng)推測(cè)下列物理量的單位或給單位前填上合適的數(shù)據(jù):
(1)交警部門要求,城區(qū)電動(dòng)車的速度不能超過30km/h;
(2)同學(xué)們常用的中性筆筆芯的長(zhǎng)度大約為130mm;
(3)光在真空中的傳播速度大約3×105 Km/s.

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7.內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程,其中壓縮沖程是把機(jī)械能 轉(zhuǎn)化內(nèi)能;某四沖程汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速3000轉(zhuǎn)每分鐘,那么在1分鐘內(nèi),該汽油機(jī)的沖程數(shù)是6000個(gè),對(duì)外做功1500次.

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8.去年冬季,我市大霧天氣比往年少見,而霜卻比往年頻繁.從物態(tài)變化分析,“霜”的形成屬于凝華現(xiàn)象;“霜比往年頻繁”說明我市去年冬季平均氣溫比往年低(高/低).

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