【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是________的(選填“相同”或“不相同”)。

(2)上表是某同學在實驗中測得的數(shù)據(jù),指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是_____,造成錯誤的原因是__________________。

(3)實驗的不足之處是:_____________________

(4)實驗的改進方法是:________________________

(5)甲、乙兩位同學在分組實驗中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖乙、丙所示的兩種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,請寫在下面。

乙存在的問題:_____________________________。

丙存在的問題:_____________________________

【答案】不相同 1.5 讀數(shù)時讀錯量程 實驗次數(shù)太少 換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗 電流表正負接線柱接反 電流表所選量程過大 。

【解析】

(1)為得出串聯(lián)電路電流特點的普遍結(jié)論,應使用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗;

(2)分析表格中實驗數(shù)據(jù)知道,實驗數(shù)據(jù)1.5A是明顯錯誤的;這應是讀數(shù)時,錯把0~0.6A量程看成0~3A量程造成的;

(3)為得出普遍結(jié)論,應進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù),所以實驗的不足之處是實驗次數(shù)太少,結(jié)論具有片面性

(4)結(jié)合不足,實驗的改進方法是換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗;

(5)使用電流表時,若電流從正接線柱流入、負接線柱流出時,電流表指針正向偏轉(zhuǎn),否則反向偏轉(zhuǎn);如果電流表所選量程太大,則電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太。凰,乙存在的問題:電流表正負接線柱接反了丙存在的問題:電流表所選量程過大。

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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響滑動摩擦力的因素”實驗中,小明同學利用如圖所示裝置進行了部分實驗探究,實驗數(shù)據(jù)如下表,請按照實驗要求填空:

實驗裝置

物塊放置方式

接觸面情況

接觸面間壓力/N

測力計示數(shù)/N

平放

木板

9

1.8

平放

木板

14

平放

木板上鋪毛巾

9

3.6

(1)實驗時彈簧測力計應拉著物塊沿水平方向__________運動(選填“勻速”或“加速”);

(2)如圖所示,是做實驗乙時使用的彈簧測力計及其示數(shù),測力計示數(shù)為_______N;

(3)由甲、乙兩圖對應的實驗數(shù)據(jù)可知:在接觸面間粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越_______(選填“大”或“小”);

(4)_________兩圖對應的數(shù)據(jù)可知:壓力一定時,摩擦力與接觸面間的粗糙程度有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時,同學們提出了如下的猜想:

猜想A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)。

猜想B:可能與液體的密度有關(guān)。

猜想C:可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)。

為了驗證上述猜想,同學們利用一個物體、彈簧測力計、水、鹽水和細線,做了如圖所示的實驗。

(1)通過實驗a和c可知,物體浸沒在水中時受到的浮力大小是______N;

(2)通過分析比較所有實驗,可以驗證猜想______(選填“A”“B”或“C”)是錯誤的,而其他猜想是正確的;

(3)該實驗探究主要運用的科學探究方法是______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】班級里在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時,第一組記錄的數(shù)據(jù)如表所示:

實驗序號

物體質(zhì)量/kg

物體重力/N

重力與質(zhì)量的比值/N/kg

1

0.1

1

10

2

0.2

2

10

3

0.3

3

10

(1)在實驗過程中,需要的測量工具有__________;

(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),并且由此得到的結(jié)論是: _____;

(3)某同學根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù),繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖(1)所示,你認為該同學在實驗中存在的問題是什么?答:___。

(4)第二組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系,研究小組用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表(2)所示。分析實驗數(shù)據(jù),第二組得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論_____(選填“正確”或“錯誤”),影響實驗結(jié)果的原因是:_____ ;

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方形

4.8N

圓形

4.2N

三角形

3.6N

(5)第三小組經(jīng)過精確測量,并在互聯(lián)網(wǎng)上與不同地區(qū)的同學進行了交流合作,發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置,g值存在著微小差異。下表(3)列出了一些城市和地區(qū)的g值大。

由表分析g值相同的城市是:_____。造成g值不同的原因可能是:_____。我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁,在這些往來的貨物運輸中,發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”,實質(zhì)上應該是貨物的_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物質(zhì)某些屬性的實驗中,有如圖所示甲、乙、丙三套完全相同裝置,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

1比較不同燃料的熱值,應選擇 兩圖進行實驗;比較不同物質(zhì)的比熱容,應選擇 兩圖進行實驗;

2實驗中,甲與丙的加熱時間相同,目的是為了 。

最后發(fā)現(xiàn)丙圖中的溫度計示數(shù)較高,據(jù)此可得到的結(jié)論是 。

3該實驗過程主要用到的兩種物理研究方法是 。

4已知酒精的熱值為30×107J/kg,完全燃燒10g酒精放出的熱量是 J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在課堂上連接了如圖所示電路,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮,于是請求老師幫忙查找原因,于是老師用了一根導線來檢查電路的故障,進行了如下的操作:

①閉合開關(guān),將導線連接在a、b之間,發(fā)現(xiàn)兩燈不亮;

②閉合開關(guān),將導線連在b、c間,兩燈仍不亮;

③閉合開關(guān),將導線連在c、d間,左燈亮、右燈不亮。

根據(jù)以上操作分析:

(1)該電路屬于____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路,故障出現(xiàn)在_______段的電路(選填“ab、be、cd”) ;故障是該處出現(xiàn)________(選填“斷路”或“短路”)。

(2)為了解決故障問題,下列操作可行的是_________

A、把電源正負極對調(diào) B、把左右亮燈互換位置

C、增加電源電池的個數(shù) D、把故障元件更換新的

(3)把導線連在a、d間進行檢查是否可行? ______(選填“可行”或“不可行”)你的理由是:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中。

(1)實驗前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高,這時應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是為了便于測量_________;

(2)小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼,使杠桿重新平衡,得到下表所示的實驗數(shù)據(jù),并從這次實驗中得出杠桿平衡條件的結(jié)論。這種做法_____(選填“合理”或“不合理”),原因_____;

動力 F1/N

動力臂 l1/cm

阻力F2/N

阻力臂 l2/cm

1.5

3

10

(3)如圖甲所示,A處所掛鉤碼向左移動2格到C位置,則在B處下方須添加_____個鉤碼,可使杠桿在水平位置再次平衡;

(4)如圖乙所示,當彈簧測力計逐漸向左傾斜拉時,仍使杠桿在水平位置平衡,測力計的示數(shù)將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是“探究冰的熔化特點”實驗裝置,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時溫度隨時間變化的圖像.

(1)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中的冰,好處是__________________

(2)由圖乙可知,冰的熔點是____℃;

(3)重復實驗,當試管中的冰開始熔化時,立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中,發(fā)現(xiàn)冰_____再熔化(選填“能”或“不能”),該現(xiàn)象說明冰在熔化過程中需要_________

(4)圖乙中_______段表示冰的熔化過程,此過程中該物質(zhì)_______熱量;第10min冰處于________態(tài)(填"固","液"或"固液共存").

(5)圖乙中,比較AB段與CD段可以看出.吸收相同熱量時,冰升溫比水升溫快,原因是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是我國海軍某艦隊的“強國號”潛水艇在海中上浮、下潛訓練過程,下列對此潛艇分析正確的是  

A.潛艇下潛過程中浮力不斷減小

B.潛艇上浮未露出海面的過程中浮力不斷增大

C.潛艇懸浮時所受浮力等于同體積的海水所受的重力

D.潛艇是靠改變自身所受的重力和浮力實現(xiàn)上浮和下潛的

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