【題目】如圖所示,小明在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)中,讓同一小車先后三次在同一斜面的同一高度由靜止滑下,在與斜面相接的水平面上運(yùn)動(dòng),改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的路程,他將結(jié)果記錄在下表中:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 水平部分材料 | 小車所受阻力的情況 | 小車運(yùn)動(dòng)的路程s/cm |
1 | 棉布 | 大 | 18.30 |
2 | 木板 | 較大 | 26.83 |
3 | 玻璃板 | 小 |
(1)使小車從斜面上同一高度由靜止滑下是為了_____。
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平玻璃板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,請(qǐng)你幫他讀出小車在玻璃板上運(yùn)動(dòng)的路程并填在表中相應(yīng)空格處_____。
(3)小明分析表中內(nèi)容得知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越_____(大/。,小車運(yùn)動(dòng)的路程就越_____(遠(yuǎn)/近),可推知小車速度減小得越_____(快/慢)。
(4)設(shè)想小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),即水平方向不受阻力作用,水平面足夠長(zhǎng),小車將一直做_____運(yùn)動(dòng),由此可見,小車之所以一直運(yùn)動(dòng)下去是由于物體具有_____,而_____改變了小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),使得小車最終停下來。
(5)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”。
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。(________)
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。(________)
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。(________)
(6)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=___N。(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)
【答案】為了保證小車在到達(dá)水平面時(shí)速度相等 64.20 小 遠(yuǎn) 慢 勻速直線 慣性 阻力 √ √ × 10
【解析】
(1)根據(jù)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化可知:小車從斜面上滑下時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,當(dāng)小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下時(shí),其重力勢(shì)能相等,到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能相等,速度相同。
(2)刻度尺的讀數(shù):刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,使用的單位是cm,每一個(gè)大格代表1cm,每一個(gè)小格代表0.1cm,即分度值為1mm,要注意估讀。
(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng),平面越來越光滑,摩擦力越來越小,物體運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)。
(4)小車停下來是因?yàn)樾≤囀艿搅四Σ磷枇Γ瑢?shí)驗(yàn)中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小,阻力越小小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),如果小車不受力它將會(huì)保持恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去或做勻速直線運(yùn)動(dòng),反映了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
(5)力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因,慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因,物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受到的力一定是平衡力。
(6)①物體A在物體B的作用下向右勻速直線運(yùn)動(dòng),物體A在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用,根據(jù)二力平衡條件求出摩擦力大;②物體A向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體對(duì)水平桌面的壓力不變,接觸面粗糙程度不變,物體A和水平桌面的摩擦力不變;③物體A水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用,水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力,根據(jù)平衡力條件求出水平向左的拉力。
(1)[1]用控制變量法,讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下,這樣小車在進(jìn)入平面時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度相同。
(2)[2]小車有一定的長(zhǎng)度,可以讀車頭對(duì)應(yīng)的刻度變化,也可以讀車尾對(duì)應(yīng)的刻度變化;小車的車尾從零刻度開始運(yùn)動(dòng),靜止時(shí)車尾到達(dá)64.20cm,則小車運(yùn)動(dòng)的距離是64.20cm。
(3)[3][4]分析表中內(nèi)容得知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程就越遠(yuǎn)。
[5]由此可推知小車速度減小得越慢。
(4)[6]設(shè)想小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),即水平方向不受阻力作用,水平面足夠長(zhǎng),小車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
[7][8]由此可見,小車之所以一直運(yùn)動(dòng)下去是由于物體具有慣性,而阻力改變了小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),使得小車最終停下來。
(5)[9]A.運(yùn)動(dòng)的物體受力平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變,受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變,故A正確。
[10]B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,肯定是受到了非平衡力的作用,故B正確。
[11]C.慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因,故C錯(cuò)誤。
(6)[12]①物體A水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),在水平方向上受到物體B對(duì)物體A施加的水平向右的拉力為5N、水平向左的摩擦力作用,因物體A處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則摩擦力和拉力是平衡力,所以水平向左的摩擦力與向右的拉力大小相等,為5N;②物體A水平向左運(yùn)動(dòng)或水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),由于壓力不變,接觸面粗糙程度不變,物體A受到的摩擦力不變,所以物體A水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),受到水平向右的摩擦力也是5N;③物體A水平向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N(物體B對(duì)物體A施加的)、水平向右的摩擦力5N;水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力,三力平衡,因此水平向左的拉力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測(cè)量某液體密度時(shí),小明用的方法是:先稱出空燒杯的質(zhì)量m1,再向燒杯內(nèi)倒入適量的液體,稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m2,再將燒杯中的液體倒入量筒中測(cè)出液體的體積V;小華用的方法是:先測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1,再向量筒內(nèi)倒入適量的液體后,稱出燒杯和杯內(nèi)剩余液體的質(zhì)量m2,讀出量筒內(nèi)液體的體積V。小明測(cè)出的該液體的密度是ρ=__________,小華測(cè)出的該液體的密度是ρ= _________。你認(rèn)為__________(選填“小明”或“小華”)用的方法測(cè)出的液體密度有誤差,理由是 __________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)用一個(gè)小板凳、重物和細(xì)沙做了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察四次實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)沙的 ________,反映壓力的作用效果.比較序號(hào)a與c或b與d所示實(shí)驗(yàn),說明受力面積相同時(shí), ________,壓力作用效果越明顯;比較序號(hào) ________ 所示實(shí)驗(yàn),說明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.如圖序號(hào)a與d所示,則應(yīng)該比較 ________尋找壓力作用效果與它的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為12V,電阻R1=4Ω,當(dāng)開關(guān)都斷開時(shí),電流表的示數(shù)為1A;當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為2A,求R2和R3的阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,小馬同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案。在該方案中他分別把栓有一個(gè)小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。
(1)該探究方案中的研究對(duì)象是_____,對(duì)兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是_____。
(2)探究過程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤內(nèi),這是用于探究?jī)蓚(gè)力的_____和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。他還將木塊轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手,這是為了探究不在_____上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
(3)接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是:_____,這時(shí)木塊在水平方向受到的力_____(填“平衡”或“不平衡”),要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見:_____。
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【題目】某同學(xué)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,記錄了五次測(cè)量結(jié)果分別是:4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm,下列說法不正確的是
A. 該同學(xué)使用的刻度尺分度值1mm
B. 錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是4.95cm
C. 多次測(cè)量的目的是避免誤差
D. 物體的長(zhǎng)度應(yīng)取4.8225cm
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【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究電功率跟電壓、電流的關(guān)系。所選器材:電源、標(biāo)有“2.5V 0.3 A”“3.8V 0.3 A”的燈泡L1和L2、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
(1)為了探究電功率跟電壓的關(guān)系,設(shè)計(jì)如圖甲所示電路。
①當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表示數(shù)為零。根據(jù)現(xiàn)象可以判斷電路的故障是________。
②將兩燈連接成串聯(lián)電路的目的是_______________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)中收集的信息如下表,由表中數(shù)據(jù)可知電源電壓是_____V,可以得到的結(jié)論是______。
(2)小組同學(xué)利用原有器材設(shè)計(jì)如乙圖所示電路,繼續(xù)探究電功率跟電流的關(guān)系。如果按照?qǐng)D乙的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),存在的安全隱患是___________________________;可以采取的措施是_______________________________。
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【題目】把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下,甲線中的電流大于乙線中的電流,忽略溫度的影響,下列判斷中錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時(shí),甲線長(zhǎng)乙線短
B. 當(dāng)它們材料、長(zhǎng)度都相同時(shí),甲線粗乙線細(xì)
C. 當(dāng)它們長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同時(shí),兩線的材料一定不同
D. 甲、乙兩電阻線的材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)不可能
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【題目】電子式電能表表盤上標(biāo)有“3000imp/(kW·h)”的字樣(imp表示電能表指示燈閃爍次數(shù)),將某用電器單獨(dú)接在該電能表上,正常工作30min,電能表指示燈閃爍了300次,則該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能是________kW·h,該用電器的功率是________W。
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