【題目】關(guān)于密度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．物質(zhì)的密度與質(zhì)量無(wú)關(guān)

B．物質(zhì)的密度不會(huì)改變

C．體積越大的物體密度越小

D．物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)

【答案】AD

【解析】

試題分析：密度是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，密度的大小與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，故A正確；當(dāng)物質(zhì)的質(zhì)量不變，體積變大時(shí)，密度會(huì)變小，故B錯(cuò)誤；對(duì)于同一種物質(zhì)來(lái)說(shuō)，密度與體積的大小無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)，故密度與溫度有關(guān)，故D正確；應(yīng)選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照題目要求完成下列作圖：

（1）如圖甲所示，燈籠用細(xì)線懸掛，處于靜止?fàn)顟B(tài)請(qǐng)畫(huà)出它所受重力的示意圖；

（2）如圖乙所示，一重10N的物體沿斜面勻速下滑，請(qǐng)用力的示意圖作出物體所受的摩擦力和物體對(duì)斜面的壓力．

（3）如圖丙甲，重5N的小球懸掛在彈簧下端處于靜止，請(qǐng)畫(huà)出小球所受力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)小車(chē)從斜面頂端滑下，測(cè)得小車(chē)在第1s內(nèi)通過(guò)的路程是2m，在第2s內(nèi)通過(guò)的路程是6m，在第3s內(nèi)通過(guò)的路程是10m，則該小車(chē)在前2s內(nèi)的平均速度是m/s，在第3s內(nèi)的平均速度是m/s.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是為了（ ）
A.造型美觀
B.減少外界噪音干擾
C.增大采光面積
D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F﹣x圖線如圖甲：

（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm；

（2）圖乙中所測(cè)物體的重力是 N．

（3）測(cè)力計(jì)能夠測(cè)量重力的原理是 ．因此，實(shí)驗(yàn)時(shí)要求彈簧測(cè)力計(jì)要處于 狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個(gè)鉤碼，就做成了圖示的能自動(dòng)回頭的“魔罐”．當(dāng)將“魔罐”在水平地面上滾出后，它在水平面上滾動(dòng)的速度會(huì) （填“不變”，“越滾越快”或“越滾越慢”）．稍后，它又能自動(dòng)滾回來(lái)，此過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化形式為： 能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】南澳大橋起于廣東省汕頭市澄海萊蕪圍，終于南澳長(zhǎng)山尾苦路坪，接環(huán)島公路．全路線長(zhǎng)約11.08公里，其中橋梁全長(zhǎng)9341米，連接線全長(zhǎng)1739米．全線采用設(shè)計(jì)為二級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)．爸爸駕車(chē)帶小明去感 受大橋的風(fēng)采，如果小車(chē)內(nèi)顯示速度的表盤(pán)示數(shù)如圖2，那么該車(chē)此時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度為 m/s，車(chē)輛如果勻速通過(guò)整個(gè)大橋需要 h．”爸爸問(wèn)小明：“為什么我 看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說(shuō)：“這是因?yàn)槟氵x擇了 為參照物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，自行車(chē)在設(shè)計(jì)上應(yīng)用到許多物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．自行車(chē)的輪胎表面有花紋是為了增大粗糙程度減小摩擦

B．自行車(chē)的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦

C．自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，我們用力握緊剎車(chē)是通過(guò)減小壓力從而減小摩擦

D．自行車(chē)的車(chē)把手相當(dāng)于輪軸

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小．

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）

平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）利用圖丙裝置 （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件．

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