如圖所示,兩塊相同的豎直木板A、B之間有四塊質(zhì)量均為m的相同的磚,用大小均為F的水平力壓木塊,使磚靜止不動,設(shè)所有接觸面的摩擦因數(shù)均相同,則第一塊磚對第二塊磚的摩擦力大小為______,第二塊磚對第三塊磚的摩擦力大小為______.
先把四塊磚看作一個整體:四塊磚的總重力是4mg,兩邊的壓力F相同,兩邊受到的摩擦力也相同,根據(jù)平衡力知識,向下的重力4mg與兩邊的摩擦力之和相等;故兩邊的磚塊1和4各受到2mg的摩擦力作用,且方向豎直向上;
對于第一塊磚(1號):受到木板A向上的摩擦力作用,大小為2mg;自身向下的重力作用,大小為mg;根據(jù)平衡力知識,它(1號)還受到2號磚對它向下的摩擦力作用,大小為mg;根據(jù)力的作用是相互的,1號磚對2號磚的摩擦力大小為mg方向向上;
對于第二塊磚(2號):已經(jīng)受到了兩個力的作用,分別是:自身向下的重力mg、1號磚對它(2號)的向上的摩擦力mg,這兩個力正好是一對平衡力;故2號磚不再受其它力,即2號磚和3號磚之間沒有力的作用;第二塊磚對第三塊磚的摩擦力大小也就為0;
故答案為:mg、0.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示高空走鋼絲的人在鋼絲上行走時,需要不斷調(diào)整自己的______,盡量使重力作用線沿______方向通過鋼絲,此時與人所受支持力平衡的力是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明用如圖1所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿______方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是______,
序號木塊放置
情況
木板表面情況壓力/N彈簧測力計
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(2)實驗時,小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.
a.分析序號______三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是______.
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為______三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用______N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是______.
A.靜止
B.勻速直線運動
C.靜止或勻速直線運動
D.條件不足,無法判斷.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

體重為500N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀,他所受的摩擦力( 。
A.等于500N,方向豎直向下
B.等于500N,方向豎直向上
C.大于500N,方向豎直向下
D.小于500N、方向豎直向上

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

奇思妙想:如果沒有摩擦力,你的生活會發(fā)生什么樣的變化?試寫出兩個有關(guān)的場景.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列零件中,有利于增大摩擦的是( 。
A.車輪制成圓形的
B.車輪表面制成凸凹的花紋
C.沙發(fā)底下裝上輪子
D.車輪軸上裝有滾動軸承

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列實例中,為了減小摩擦的是( 。
A.要把擰得很緊的瓶蓋扭開,在手和瓶蓋間墊一塊毛巾
B.手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕該有凹凸不平的條紋
C.為把玻璃窗擦的更干凈些,要用更大一點的力壓抹布
D.移動較重的貨箱時,在貨箱下面墊上幾根圓木

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于自行車上的事例中,是為了減小摩擦的是(  )
A.腳蹬上制有凹凸的紋線B.輪胎上制有凹凸的花紋
C.把套上制有凹凸的花紋D.在滾動軸承中放潤滑油

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列作圖中,正確的是

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同步練習(xí)冊答案