【題目】物體重力的施力物體是____；生活中常用重錘線來判斷墻壁是否豎直，其物理道理是________。

【答案】 地球 重力的方向總是豎直向下

【解析】物體重力的施力物體是地球。生活中常用重錘線來判斷墻壁是否豎直，其物理道理是重力的方向總是豎直向下的。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個不規(guī)則的實心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水．然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止．（g=10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）求：
（1）物體在水中所受的浮力；
（2）物體的體積；
（3）當物體懸浮時，鹽水的密度

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【題目】發(fā)生觸電事故時，不能直接去碰觸電的人，應當先_______．家庭電路中各用電器之間應 ________連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知銅塊的比熱容是鉛塊的3倍，它們的質(zhì)量之比是1：9，它們吸收相同的熱量后升高的溫度之比是 ；若它們吸收熱量后升高的溫度相同，則吸收的熱量之比是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是中國航母“遼寧號”訓練時艦載飛機飛行的圖片．下列說法中正確的是（ ）
A.飛機在航母甲板上加速飛行時，飛機受到平衡力
B.飛機在航母甲板上加速飛行時，飛機的慣性增大
C.飛機飛離航母后，航母始終漂浮，航母所受浮力的大小不變
D.飛機飛行時能獲得向上的壓強差，是因為機翼上方空氣流速大于機翼下方空氣流速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用機械效率為80%的滑輪組拉動一個質(zhì)量為50 kg的物體A當水平拉力F為100 N時，物體A恰能勻速前進，若物體A前進5 m所用的時間為10 s。則拉力F做功的功率為___W，物體A受到地面的摩擦力為 N（g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力相同的a、b兩件貨物在兩臺吊車鋼索的拉力下豎直向上運動，它們運動的s-t圖像分別如圖甲、乙所示，則在圖像描述的運動過程中

A．它們都做勻速直線運動

B．a貨物所受重力和鋼索對它的拉力是一對相互作用力

C．b貨物所受重力和鋼索對它的拉力是一對平衡力

D．前6秒內(nèi)，a貨物運動的平均速度小于b貨物運動的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路。

（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應進行的操作是 （填寫字母代號）。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω．

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2．5V 0．3A”和L2“3．8V 0．3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”。

①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過 判斷來電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結(jié)論。則小明同學的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。

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【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

1

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

01

繩端拉力F/N

1.8

1.6

繩端移動距離s/m

0.3

0.4

機械效率η

74.1%

62.5%


（1）實驗中應沿豎直方向拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，測力計的示數(shù)如圖丙所示，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應為：繩端拉力F=N，繩端移動距離s=m，機械效率η= ．
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組， ．

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