在下列事例中,不能用慣性解釋是( 。
分析:物體具有保持原來持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性.原來靜止的物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì);原來處于運(yùn)動(dòng)的物體,具有保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì).
解答:解:A、錘頭松了,把錘柄的一端在固定的物體上撞擊一下,錘柄靜止,錘頭由于慣性還要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng),則錘頭就緊套在錘柄上,與慣性有關(guān);
B、由于地球附近的一切物體都受重力作用,因此用力將物體拋出,物體最終要落回地面,與慣性無關(guān);
C、運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí),要助跑一段路程,使自己處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),由于慣性,會(huì)跳得更遠(yuǎn);與慣性有關(guān);
D、乘客與車一起向前運(yùn)動(dòng),車突然停止時(shí),腳處于靜止?fàn)顟B(tài),乘客的上半身由于慣性還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),因此乘客會(huì)倒向車行方向,與慣性有關(guān).
故選B.
點(diǎn)評(píng):一切物體都具有慣性,有時(shí)我們要利用物體的慣性,有時(shí)我們要防止慣性帶來的危害.平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中多注意哪些現(xiàn)象是利用慣性,哪些是防止慣性帶來的危害.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?平谷區(qū)二模)下列事例中,不能用慣性知識(shí)解釋的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

在下列事例中,不能用慣性解釋是


  1. A.
    錘頭松了,把錘柄的一端在固定的物體上撞擊一下,錘頭就緊套在錘柄上
  2. B.
    用力將物體拋出,物體最終要落回地面
  3. C.
    運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí),要助跑一段路程
  4. D.
    車突然停止時(shí),乘客會(huì)倒向車行方向

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下列事例中,不能用慣性解釋是( 。
A.錘頭松了,把錘柄的一端在固定的物體上撞擊一下,錘頭就緊套在錘柄上
B.用力將物體拋出,物體最終要落回地面
C.運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí),要助跑一段路程
D.車突然停止時(shí),乘客會(huì)倒向車行方向

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科目:初中物理 來源:《第5章 電流和電路》2013年單元測(cè)試卷(臨沂市青云中心中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

在下列事例中,不能用慣性解釋是( )
A.錘頭松了,把錘柄的一端在固定的物體上撞擊一下,錘頭就緊套在錘柄上
B.用力將物體拋出,物體最終要落回地面
C.運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí),要助跑一段路程
D.車突然停止時(shí),乘客會(huì)倒向車行方向

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