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5．將甲乙兩燈串聯(lián)接入電路時發(fā)現(xiàn)甲燈發(fā)光，乙燈不發(fā)光，則乙燈不發(fā)光的原因是（　�。�
A．乙燈燈絲斷B．乙燈電阻小C．乙燈電阻大D．乙燈電流小

分析 （1）在串聯(lián)電路中電流處處相等．
（2）甲燈發(fā)光，說明電路時通路；乙燈不發(fā)光，說明乙的實際功率太小，據(jù)此分析判斷．

解答 解：
A、若乙燈燈絲斷，電路為開路，甲燈也不能亮，故A錯；
BC、乙燈電阻小，乙兩端的電壓小，實際功率小，不能使乙發(fā)光，故B正確、C錯；
D、兩燈串聯(lián)，通過兩燈的電流相等，故D錯．
故選B．

點評 解答本題時要知道：兩燈串聯(lián)時，若一燈亮、另一燈不亮的原因有二：一是不亮的燈實際功率太小，二是不亮的燈被短路；一定不是開路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某實驗小組的同學探究電流與電壓的關系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω的各1只），滑動變阻器1只，開關1個，導線若干．

（1）按要求連接實物圖1（導線不得交叉 ）．
（2）在圖2方框中畫出相應的電路圖．
（3）為了保證電路安全，連接電路時開關應斷開，應將滑片放在A（選填“A”或“B”）端．
（4）這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是定值電阻的阻值不變，滑動變阻R2的作用是保護電路；同時通過改變電路的電阻改變電路中的電流，以達到改變定值電阻兩端電壓的目的．
（5）如表是他們獲取的一組實驗數(shù)據(jù)：實驗中他們選用的定值電阻阻值為10Ω；
電壓U/V23456
電流I/A0.20.30.40.50.6
（6）分析表中的數(shù)據(jù)，你能得出的探究結論是在電阻一定時，同導體的電流和其兩端的電壓是成正比的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖1所示，是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

試管內物質在熔化過程中，溫度保持不變，此時溫度如圖2所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為48℃，該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．如圖所示是某校初二（1）班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
（1）你認為調節(jié)杠桿在水平位置平衡，作用為便于測量力臂； 若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向左調節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向左調節(jié)．
（2）表是小華小組得到的一組實驗數(shù)據(jù)，
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    3    4    4    3
由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結論．你認為她的實驗結論是否正確？如果不正確，請你指出他們的實驗中存在的問題．一次實驗不能得出普遍結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在受太陽照射條件相同時，沿海地區(qū)比內陸地區(qū)溫度變化�。@是因為水與干沙土相比，沙的比熱容較小（選填“大”或“小”）．如果汽車散熱器中裝有5kg的水，在溫度升高10℃的過程中，水吸收的熱量是2.1×105 J（水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．用同種材料制成的物體A和B，分別掛在如圖所示的杠桿的兩端，且GA＞GB，此時杠桿平衡（圖甲）若物體全部浸沒在水中（圖乙）杠桿會出現(xiàn)什么情況（　�。�
A．左邊下降B．右邊下降C．保持水平D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如果把吃剩的飯菜直接放進冷藏室，食物之間往往相互“串味”，使食物失去原有的口味，因此，通常也需要用保鮮膜封裝，這里的“串味”是因為食物之間發(fā)生了分子的擴散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．百米賽跑時 終點計時員如果是在聽到發(fā)令槍聲才開始計時，則記下的時間比運動員所用的時間多還是少？如果是多，多了多少秒？如果是少，少了多少秒？（已知：v聲=340m/s）（要求寫出計算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．我國自行研制的“神舟十號”飛船，在大氣層里加速上升的過程中（　�。�
A．動能增大，勢能不變，機械能減小B．動能不變，勢能增大，機械能增大
C．動能增大，勢能增大，機械能增大D．此過程中動能轉化為重力勢能

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同步練習冊答案