【題目】疫情期間,醫(yī)生建議多吃雞蛋、牛奶等高蛋白食物，可以提高人體免疫力。小明每天早晨喝牛奶，并對牛奶的密度進行了測量。

(1)小明把天平放在______上，游碼放在標尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針的偏向如圖1所示，則應(yīng)該向______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，天平平衡。

(2)在燒杯中倒人適量的牛奶，用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的部分

牛奶倒人量筒中，如圖2所示，則量筒內(nèi)牛奶的體積是______cm3。

(3)再用天平測出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖3

所示；則量筒中牛奶的質(zhì)量為______g；所測牛奶的密度為______g/cm3。

(4)實驗后，小明又設(shè)計了不用量筒測量牛奶密度的方法，實驗方案如下：

①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；

②用天平測出裝滿水的燒杯的總質(zhì)量m1；

③用天平測出裝滿牛奶的燒杯的總質(zhì)量m2；

④牛奶的密度表達式：ρ牛奶=______(用m0、m1、m2、ρ水)。

【答案】水平桌面 左 40 42 1.05

【解析】

(1)[1][2]使用天平時，應(yīng)將天平放到水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，指針偏向右邊，應(yīng)該向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。

(2)[3]量筒內(nèi)牛奶的體積，如圖-2所示為。

(3)[4][5]量筒中牛奶的質(zhì)量如圖-3所示為

根據(jù)公式，牛奶的密度為

(4)[6]水的質(zhì)量為

水的體積為

都裝滿時，水的體積等于牛奶的體積，牛奶的質(zhì)量為

根據(jù)公式，可得牛奶的密度為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】托里拆利測量大氣壓強值的實驗如圖所示。

(1)此時的大氣壓強等于______mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強；

(2)改變管子的傾斜程度，水銀柱的高度______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

(3)海拔越高，大氣壓越小。把該裝置由1樓移到9層高的屋頂，水銀柱的高度會變_____（選填“高”或“低”）；

(4)若屋頂?shù)拿娣e是40m2，大氣壓強約為1×105Pa，大氣壓對屋頂?shù)膲毫κ?/span>______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學和他的同伴們進行了如圖所示的一系列實驗，實驗中的銅塊與鋁塊體積相同，實驗數(shù)據(jù)在圖中已列出。

(1)圖a、c、d三次實驗是為了探究浮力的大小與___________的關(guān)系；

(2)分析a、d和b、f四次實驗可知浮力的大小與_______________無關(guān)；

(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，應(yīng)選_______實驗分析比較；

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你得到的鹽水的密度是_______________g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系，王亮同學設(shè)計了圖甲所示的電路．

（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）．

（2）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是 Ω．

②由表（一）中的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結(jié)論是 ．

表（一）

次序

1

2

3

電壓（V）

2.0

4.0

6.0

電流（A）

0.1

0.2

0.3

表（二）

次序

1

2

3

電阻（Ω）

5

10

15

電流（A）

1.2

0.6

0.4

（3）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系，實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變．實驗記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ．（實驗器材使用正確，量程選用合理）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】玩滑板是青少年喜愛的一種運動。玩滑板時，用腳對地面向后施力滑板就會前行，說明了力的作用是________的；同時也說明了力能改變物體的________，小明同學站在滑板上勻速直線滑行時，滑板受________ (選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用；若小明和滑板的總重為600N，滑板輪子與水平地面的總接觸面積約為8×10-4m2，則水平地面受到的壓強為________Pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關(guān)。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵與條形磁鐵處于同一水平線放置，且左端固定，當開關(guān)S閉合，電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向下移動時，條形磁鐵始終保持靜止，則在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力（ ）

A. 方向向右，逐漸減小 B. 方向向右，逐漸增大

C. 方向向左，逐漸減小 D. 方向向左，逐漸增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響，

（1）毛巾、木板和玻璃組成的水平面對小車的滑動摩擦力依次變小，為了確定這一結(jié)論，使用測量工具_________進行測量；

（2）每次都讓小車從同一斜面的相同位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同_________；

（3）上圖是小車在不同表面停止的位置，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面對小車受到的滑動摩擦力越小，小車運動的路程越_________，若水平面是光滑的（無摩擦力），小車將作_________運動；

（4）在將毛巾、玻璃板等材料鋪在木板上時，有兩種方案，①先鋪上材料，再在材料面上放斜面；②先放好斜面，再沿斜面底端鋪好材料面．請你對兩方案作出評價：

①__________________________________________________；

②__________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】POS刷卡機的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利，POS機的刷卡位置由一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息．以下裝置與POS刷卡機讀出信息原理不同的是（　�。�

A. 手搖式發(fā)電機

B. 動圈式話筒

C. 電動機

D. 手壓式手電筒

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