A. | 量筒、燒杯、刻度尺 | B. | 天平、燒杯、刻度尺 | ||
C. | 燒杯、小木塊、刻度尺 | D. | 天平、量筒、燒杯 |
分析 鹽水的密度比純水的密度大.
(1)利用常規(guī)比較法:分別測量、計算出水和鹽水的密度,然后進(jìn)行比較即可.測量液體的密度,首先要確定實驗原理:ρ=$\frac{m}{V}$,根據(jù)原理來選取主要的實驗器材:測量質(zhì)量需要天平、測量體積需要量筒;然后再組織實驗步驟.
(2)在沒有量筒,液體體積無法直接測量時,往往需要借助于等體積的水,水的密度是已知的,在質(zhì)量相等時,兩種物質(zhì)的體積之比等于它們的密度的反比.器材:燒杯、天平、刻度尺.
(3)在沒有天平,液體質(zhì)量無法直接測量時,利用浮力知識進(jìn)行比較:不用天平測量液體質(zhì)量,利用浮力知識間接比較出哪種液體的密度大.
解答 解:A、只用量筒、燒杯、刻度尺無法對兩種液體進(jìn)行區(qū)分.故A符合題意.
B、選取天平、燒杯、刻度尺進(jìn)行實驗:將兩只完全相同的燒杯分別放在天平的左右盤中;將適量的水和鹽水分別倒入兩只燒杯中直到天平重新平衡;用刻度尺量分別量出燒杯內(nèi)液體的高度,高度大的體積大.結(jié)論分析:體積小的液體密度大,密度大的液體是鹽水.故B不符合題意.
C、選取器材:燒杯、小木塊、刻度尺進(jìn)行實驗:將小木塊分別放在盛有兩種不同液體的燒杯中,小木塊會漂浮在兩種液體的液面上,小木塊所受到的浮力與所受的重力相等;用刻度尺分別測量小木塊露出液面的高度,露出液面高的木塊排開液體的體積小,液體的密度就大,是鹽水.故C不符合題意.
D、選取天平、量筒、燒杯進(jìn)行實驗:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;在燒杯內(nèi)倒入適量的某種液體,用天平測出燒杯和該液體的總質(zhì)量m2;算出液體的質(zhì)量m;將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;利用密度公式算出液體的密度.用此方法再計算出另一種液體的密度.結(jié)論分析:哪一個的密度更大就是鹽水.故D不符合題意.
故選A.
點評 本題既是一道實驗設(shè)計題,又是一道開放題.需要同學(xué)們在做題時多讀幾遍題目,認(rèn)真思考,尋找便捷、合理的解題方法,培養(yǎng)綜合解答問題的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若交換磁體的S、N極或交換電源的正、負(fù)極,導(dǎo)體ab受力方向改變,導(dǎo)體ab向右運動 | |
B. | 若同時交換磁體的S、N極和電源的正、負(fù)極,導(dǎo)體ab受力方向不改變,導(dǎo)體ab向左運動 | |
C. | 法拉第利用這個原理發(fā)明了發(fā)電機(jī) | |
D. | 此過程電能減少,機(jī)械能增加,是電能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該凸透鏡的焦距是8cm | |
B. | 當(dāng)u=12cm時,在光屏上能得到一個放大的像 | |
C. | 當(dāng)u=20cm時成縮小的像,照相機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的 | |
D. | 把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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