如圖所示，用一根硬棒撬起一個石塊，棒的上端A是動力的作用點，若用最小的力撬動石塊，請標(biāo)出此時杠桿的支點O并畫出最小動力F及動力臂L．
如圖：

試題分析：作圖方法：連接支點和動力的作用點，所得的線段是最長的動力臂，與之垂直的力就是使杠桿平衡的最小力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是“探究滑動摩擦力大小”的實驗，對比甲、乙兩圖，可知滑動摩擦力的大小跟______的大小有關(guān)；對比甲、丙兩圖，可知滑動摩擦力的大小還跟接觸面的______有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是自行車示意圖，根據(jù)你對自行車的認(rèn)識，你認(rèn)為自行車在設(shè)計上，為了減小摩擦的是（　�。�
A．自行車輪胎上的花紋
B．自行車腳踏板上的花紋
C．用橡膠制作自行車的剎車皮
D．自行車車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)的小滾珠

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個實例中，為了增大摩擦的是（　�。�
A．
行李包下安裝輪子		B．
冰壺表面打磨的很光滑
C．
鞋底有凹凸不平的花紋		D．
磁懸浮列車懸浮行駛

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明利用如圖所示的簡單機械移動物體A時。當(dāng)沿不同方向分別用F1、F2、F3的力，以不同速度勻速拉動物體時，忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是：
A．F1= F2＜F3B．F1＜F2＜F3
C．F1＞F2＞F3 D．F1= F2 = F3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2分）某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛   個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸    （選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量。
⑴將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的_______________；
⑵如圖所示，將質(zhì)量為的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向_____（選填“左” 或“右” ）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點到支座的距離和刻度尺的____________到支座的距離；　

⑶根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質(zhì)量m=__________（用題目中所給物理量表示）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（1）根據(jù)題中所給出的滑輪，請在圖甲中用劃線方法畫出繞法．（要求所給的滑輪都利用）
（2）請把如圖乙電路元件接入照明電路中，且符合安全用電原則．（要求保險盒與三孔插座相連

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示工具在使用時，屬于費力杠桿的是

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同步練習(xí)冊答案