“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示,激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣。他們設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實(shí)驗(yàn)測得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3。(5分,第2空1分)
(1)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較___來判斷的,這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法。(2分)
(2)由圖(a)和圖 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。
(3)由圖(a)和圖(d)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:_________________________。(2分)
(1)U形管中的液面高度差;(2)c;(3)液體深度相同時,液體密度越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大
解析試題分析:(1)在實(shí)驗(yàn)中,有很多物理量難于用儀器、儀表直接測量,就可以根據(jù)物理量之間的定量關(guān)系和各種效應(yīng)把不易測量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測量的物理量進(jìn)行測量,這種方法就叫轉(zhuǎn)換法;實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化不易直接測量,液體壓強(qiáng)的變化會引起壓強(qiáng)計(jì)的探頭受到的壓力發(fā)生變化,從而導(dǎo)致壓強(qiáng)計(jì)探頭上的橡皮膜的形狀發(fā)生變化,進(jìn)而引起壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差發(fā)生變化,因此可以利用壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小變化;
(2)由公式P=ρgh可知,液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,要想得出液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,需要控制液體的密度相同,改變液體的深度,圖(c)中的液體密度與圖(a)相同,液體的深度與圖(a)不同,故應(yīng)選擇圖(a)和圖(c)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較;
(3)分析圖(a)和圖(d)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)橡皮膜所處的深度相同,即深度相同,而液體的密度卻不同,一杯是水,另一杯是濃鹽水,從而得出液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系:在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大.
考點(diǎn):探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評:關(guān)鍵是涉及到控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握,解題時注意實(shí)驗(yàn)過程的分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述都要采用控制變量法,領(lǐng)悟這兩種方法的真諦.
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科目:初中物理 來源: 題型:
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A、 沿紙條上方吹氣紙條會向上升起,說明氣體在流速大處壓強(qiáng)小,流速小處壓強(qiáng)大 | B、 鍋爐的爐身與水位計(jì)構(gòu)成連通器,觀察水位計(jì)可知爐內(nèi)的水位高度是利用連通器的特點(diǎn) | C、 鋼筆能把墨水吸上來,說明筆囊對墨水有吸引力 | D、 帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大 |
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