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【題目】新型冠狀病毒傳染性強，可通過空氣傳播。當病人呼氣時胸部收縮，肺的容積減小，肺內含病毒的空氣壓強_____（選填“增大”、“減小”、“不變”），病毒經氣管、鼻腔排出體外；部分病毒經痰液排出，痰液在空氣中_____（填物態(tài)變化名稱），病毒也隨之回到空氣中。

【答案】增大 汽化

【解析】

[1][2]當人呼氣時胸部收縮，肺的容積減小，肺內含病毒的空氣壓強增大，然后經氣管、鼻腔排出體外；還有一部分經痰液排出，通過痰液的汽化又回到空氣中，這樣病毒就可通過空氣傳播。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了防止電路中電流過大，發(fā)生危險，電路中常常要安裝保險絲，以保護用電器或人身安全。請根據所學知識回答下列問題：

（1）保險絲是用_____合金制作的；

（2）保險絲的特點是電阻_____（選填 “大”或“小”），熔點低；

（3）當保險絲熔斷后_____ （選填 “能”或“不能”）用銅絲、鐵絲等導線代替保險絲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，
（1）小麗將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應調節(jié)杠桿兩端的螺母向（選填“左”或“右”）移動，直到杠桿水平平衡；
（2）杠桿平衡后，若在圖乙中的B位置掛2個鉤碼，則應在A位置掛個相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當小明在觀察陽光通過甲、乙兩個眼鏡在地面上形成的光斑時，發(fā)現(xiàn)兩個眼鏡形成的光斑不同。陽光通過眼鏡甲形成的光斑中間比四周亮，而陽光通過眼鏡乙形成的光斑中間比四周暗，由此可以判斷眼鏡甲是_____透鏡,眼鏡乙是_____透鏡。如果小明近視眼,應該佩戴眼鏡_____。（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們聽到老師說話的聲音，是通過_________傳播的，此時聲音傳播的速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）它在水中傳播的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾種估測最符合實際的是（　　）

A.—節(jié)普通干電池的電壓為3V

B.—個中學生的身高大約是165dm

C.人體感覺最舒適的溫度為37℃

D.液晶電視正常工作時電流約為1A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《熱傳導》回答： 熱傳導
熱傳遞是指熱力學過程中改變系統(tǒng)狀態(tài)的方式之一，另一種方式為做功．只要物體之間或同一物體的不同部分存在著溫度差，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生．熱傳遞的方式有三種：傳導、對流、輻射．
如圖20所示，用凡士林在金屬棒上粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的A端加熱． 可以看到，離A端最近的火柴先掉下，然后其它幾根火柴依次掉下，離A端越遠的火柴掉下得越遲．這表明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端．這種現(xiàn)象就是熱傳導現(xiàn)象．
熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導．各種物質都能夠傳導熱，但是不同物質傳導熱的本領不同．善于傳導熱的物質叫做熱的良導體．不善于傳導熱的物質叫做熱的不良導體．金屬都是熱的良導體，瓷、木頭、棉花等都是熱的不良導體．
請根據上述材料，回答下列問題：

（1）只要物體之間或同一物體的不同部分存在著差，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生．
（2）熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做 ．
（3）把鋼勺和瓷勺同時放在熱湯里面，鋼勺柄很快就燙手，瓷勺柄很久也不燙手．這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列文字,完成表格內的填空.

縹渺的霧

晶瑩的露

凝重的霜

輕柔的雪

同樣的水分子

裝點著我們生活的時空

物態(tài)可以變化

猶如生活需要色彩

試分析文中的有關物理過程

文中句子

物態(tài)變化

吸、放熱情況

____

液化

____

凝重的霜

___

放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2017鎮(zhèn)江卷】如圖所示，電視節(jié)目中“闖關游戲”的筆直通道上每隔8m設有一個關卡，各關卡同步放行和關閉，放行和關閉時間分別為5s和2s，當小強正通過關卡1左側9m遠的A處時，關卡剛好放行，若他全程以2m/s的速度做勻速直線運動，則最先擋住他前進的關卡是（ ）

A. 關卡4 B. 關卡3 C. 關卡2 D. 關卡1

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