10．下表是小明做“用電流表和電壓表測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，請(qǐng)你指出他的表格設(shè)計(jì)的不妥之處是求燈泡不同電壓下電阻的平均值，理由是燈泡在不同電壓下的電阻不同，求不同電壓下燈泡電阻的平均值沒(méi)有意義．
電壓U/V1.11.71.92.32.52.72.9
電流I/A0.200.240.250.280.290.300.31
電阻R/W5.57.17.68.28.69.09.4
燈泡電阻平均值R/W7.9

分析 燈泡電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大，求不同電壓下燈泡電阻的平均值沒(méi)有意義，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后答題．

解答 解：燈泡電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大，燈泡在不同電壓下的阻值不同，求不同電壓下燈泡電阻的平均值沒(méi)有意義，
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格可知，求燈泡在不同電壓下電阻的平均值是錯(cuò)誤的．
故答案為：求燈泡不同電壓下電阻的平均值；燈泡在不同電壓下的電阻不同，求不同電壓下燈泡電阻的平均值沒(méi)有意義．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，知道燈泡電阻受溫度影響即可正確解題，燈泡在不同電壓下的電阻不同，求不同電壓下燈泡電阻的平均值沒(méi)有意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中（圖甲），待測(cè)小燈泡為“2.5V*W”．

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至A（選填“A”或“B”）端．
（2）在正確的連接好電路后，某次測(cè)量中電流表的示數(shù)為0.20A，為測(cè)得額定電壓下的燈絲電阻，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向右（選填“左”或“右”）端滑動(dòng)．
（3）從圖象（圖乙）還可以看出，小燈泡絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大（選填“變大”或“變小”），從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．分析圖象可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為10Ω．額定功率為0.625W．
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次不同電壓的燈絲電阻，的些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點(diǎn)？說(shuō)明你的理由．燈泡在不同電壓下的阻值不同，求不同電壓下燈泡電阻的平均值沒(méi)有意義．
（5）在該實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，電流表的示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù)反而減小，電流表的示數(shù)變小時(shí)，電壓表的示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所有器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．一臺(tái)電視機(jī)出了故障，經(jīng)檢查是一只阻值為2kΩ的定值電阻被燒壞，通過(guò)分析電路知道這個(gè)定值電阻的工作電壓為30V．現(xiàn)手頭只有如圖所示的4只標(biāo)有銘牌的定值電阻．我們可將電阻（3）、（4）（選填序號(hào)）采用串聯(lián)（選填“串”或“并”）的連接方法替換那只被燒壞的電阻．  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小燈泡的額定電壓是2.5伏特，正常工作時(shí)通過(guò)的電流強(qiáng)度是0.25安培，它正常工作1分鐘，它的電功率是0.625瓦特，產(chǎn)生的熱量是37.5焦耳．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．酒精的沸點(diǎn)是78℃，當(dāng)酒精的溫度為78℃時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一定在沸騰B．一定不沸騰
C．可能在沸騰D．不會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平位置平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．老師上課時(shí)使用便攜擴(kuò)音設(shè)備，使聲音更加洪亮，這是為了增大聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知電流表的變化為0.2A～0.6A，R=10Ω
（1）求電源電壓；
（2）求滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

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