20．隨著生活水平的提高，汽車已經(jīng)進入百姓家庭，它給我們的生活提供了便利，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展．汽車應(yīng)用了許多物理知識．請你運用所學的物理知識解答下列問題：
（1）汽油機是汽車的“心臟”．汽油機工作時做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；
（2）汽車發(fā)動機在工作時，發(fā)動機的溫度會升得很高，通常在發(fā)動機外裝有水套，汽車發(fā)動機用水作為冷卻劑的主要原因是水的比熱容大．

分析 解決此類題目要知道內(nèi)燃機在壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化，壓縮沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程，做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程；水的比熱容比其他物質(zhì)大，常常用來做冷卻劑．

解答 解：（1）在內(nèi)燃機的四個沖程中，壓縮沖程使機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，其內(nèi)能增加，溫度升高；做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程；
（2）因為水這種物質(zhì)的比熱容較大，在吸收相同的熱量時，相同質(zhì)量升高的溫度相對較小，常用來作為冷卻劑使用．
故答案為：（1）做功；（2）水的比熱容大．

點評 此類題目考查知識了內(nèi)燃機的四個沖程和比熱容的相關(guān)問題，要結(jié)合相關(guān)知識點進行分析解答，是中考的難點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．劉明同學用圖甲裝置探究了“冰熔化”和“水沸騰”的實驗；

（1）甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù)，此時的溫度為-2℃；
（2）劉明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間，其原因可能是放入的固體太多；
（3）解決問題后將兩個實驗連續(xù)完成，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）
（4）如果當時氣壓是一個標準大氣壓，試管中的水能（選填 能/否）沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“研究滑輪組機械效率”的實驗中：
（1）實驗中我們應(yīng)豎直勻速拉動彈簧測力計．
（2）通過數(shù)據(jù)分析我們會發(fā)現(xiàn)，滑輪組不變的情況下，物體越重，機械效率越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在我國首次“太空授課”中，女航天員王亞平制造了一個小水球，我們看到了她在水球中成縮小的“倒影”，如圖所示．據(jù)此，下列說法正確的是（　�。�
A．“倒影”是光的反射形成的B．“倒影”是虛像，不能成在光屏上
C．照相機是利用這一成像原理制成的D．投影儀是利用這一成像原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是小凱同學小組探究“測量物體運動的平均速度”的實驗裝置圖．
（1）該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$．[用公式表示]
（2）實驗步驟如下：
①把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測量出小車到金屬片的距離s1：
②用停表測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1；
③將金屬片移至斜面的中部，測出小車到金屬片的距離s2；
④測出小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t2．
（3）數(shù)據(jù)記錄及分析論證：
實驗次數(shù)路程s（m）運動時間t（s）平均速度v（m/s）
1s1=1.0t1=5v1=0.2
2s2=0.5t2=3v2=0.17
①計算兩次運動的平均速度：v1=0.2m/s；v2=0.17m/s．
②造成小車兩次運動的平均速度不一樣的原因是第一組實驗是全程的平均速度，第二組實驗是前半段的平均速度，而小車做變速運動，所以兩次平均速度不同．
③利用上述數(shù)據(jù)，小車在整段路程中，后半段的平均速度是0.25m/s．
（4）實驗評估：
①斜面的一端用木塊墊起，使它保持很小的坡度，其目的是減慢小車的下滑速度，減小測量時間所產(chǎn)生的誤差．
②小旋利用同樣的器材，按照同樣的原理及步驟進行實驗，但測得的數(shù)據(jù)卻與小凱小組的不同，其原因可能是小旋實驗時斜面的坡度與小凱的不同，即斜面傾角不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．有一個噴水池，在池底的中央安裝一只射燈．池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點形成一個圖案，如圖所示．往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到圖案的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到圖案的位置在Q點，站在池邊同一位置的小剛用照相機依次把圖案S、P、Q清晰地拍攝下來，則（　�。�
A．P點在S點的上方，Q點在S點的下方
B．拍攝S-P-Q，照相機鏡頭先后縮，再前伸
C．P點在S點的下方，Q點在S點的下方
D．拍攝S-P-Q，照相機鏡頭始終要前伸

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示．

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是B；圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的左（選填“左”或“右”）圖．
（2）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是99℃，說明此時的大氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在“探究冰熔化特點”的實驗中，用水浴法對100g碎冰加熱，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出其溫度隨時間變化關(guān)系的圖象如圖所示，不計質(zhì)量和熱量損失．
（1）冰在熔化過程中，溫度不變，內(nèi)能變大．（選填“變大”“變小”或“不變“）
（2）由圖象可知：冰在固態(tài)時的比熱容為2.1×103J/（kg•C），每加熱1min，物質(zhì)吸收8.4×102J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為電動自行車，它既可以腳踏騎行，累的時候也可以使用電動力駕駛，綠色環(huán)保節(jié)能，備受人們歡迎，同時它也包含著很多物理知識的應(yīng)用，請你提出三條．
（1）自行車的車座做成馬鞍型，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；
（2）自行車剎車時，用力捏車閘，通過增大壓力的方法增大了摩擦，使車子盡快停下來；
（3）電動車騎行時，電能轉(zhuǎn)化為動能，可提供動力．

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