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8.如圖1所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中,兩個電阻的U-I關系圖象如圖2所示.則下列判斷正確的是( 。
A.圖線甲是電阻R1的“U-I”關系圖象B.電源電壓為9V
C.R1的阻值為10ΩD.滑動變阻器R2的最大阻值為30Ω

分析 1、由電路圖可知,電阻R1與滑動變阻器串聯,電壓表V1測定值電阻R1的電壓,電壓表V2測滑動變阻器兩端的電壓,隨滑片P從a端滑到b端的過程中,滑動變阻器接入電路的阻值變小,滑動變阻器的分壓變小,隨電路電流增大,定值電阻兩端電壓變大,據此判斷甲乙圖線是哪個電阻的圖象;
2、當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,R2兩端的電壓為0,R1兩端的電壓最大即為電源電壓;
3、當滑動變阻器滑至最b端時,其接入電路的電阻為零,結合圖2和歐姆定律,求出R1的電阻值;
4、當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,根據圖象讀出電路中的最小電流和兩電阻兩端的電壓,根據串聯電路的電壓特點求出電源的電壓,根據歐姆定律滑動變阻器的最大阻值;

解答 解:A、滑片P從a端滑到b端的過程中,變阻器接入電路的阻值變小,其分得電壓也會變小,但由于總電阻變小了,電路中的電流會變大,由圖象可知,圖象甲電壓隨電流的增大而減小,甲是滑動變阻器的圖象,圖象乙電壓隨電流的增大而變大,因此圖象乙是電阻R1的圖象.故A不正確;
B、由圖1可知,當滑片P于b時,R2=0,此時R1兩端電壓即為電源電壓,根據圖2乙可知,電源電壓為12V,故B不正確;
C、由圖1可知,當滑片P于b時,滑動變阻器接入電路電阻為零,依據圖2乙圖象可知,R1的電阻為:R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{12V}{1.2A}$=10Ω;故C正確;
D、由圖1可知,當滑片于a時,滑動變阻器接入電路電阻最大,依據圖2中甲圖象可知,R2最大值為:R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{9V}{0.3A}$=30Ω,故D正確;
故選CD.

點評 本題考查串聯電路電流和電壓的規(guī)律以及滑動變阻器的使用,關鍵是歐姆定律的應用,要明白電路各個用電器的連接情況,還要會看“U-I”關系圖象.在電學中,有些題目的信息是通過圖象給出的,所以要會讀電路圖中的信息和U-I圖象中的信息.

練習冊系列答案
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18.如圖甲所示電路中,當閉合開關后,兩個電壓表的指針均為如圖乙所示.則下列說法中正確的是( 。
A.電源電壓為4.8VB.L1兩端的電壓3.6V
C.L2兩端的電壓1.2VD.L1和L2的總電壓為6V

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19.用電器是使用電能進行工作的裝置,它工作時可以將電能轉化為其它形式的能.

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16.用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在相同的時間內,把相同的重物勻速提升相同的高度,若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( 。
A.繩子自由端移動的距離相等,拉力對滑輪組所做的功相等
B.繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功不相等
C.拉力的功率相同,滑輪組的機械效率相同
D.拉力的功率不同,滑輪組的機械效率相同

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3.如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置.

(1)該實驗是研究小車(選填“小車”或“木塊”)的動能大小和哪些因素有關的;通過觀察木塊被移動的距離來判斷動能的大小.
(2)甲圖所示方案是為了探究動能大小與速度關系的,根據你所學的知識可得出的結論是質量一定時,速度越大,動能越大.
(3)小明想用乙圖所示方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理?不合理.理由是沒有控制小車到達水平面的速度相同.
(4)實驗中若使用的木塊質量較大,為確保實驗仍有較明顯的現象,有多種方法.請答一種方法:增加小車下滑的高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.在圖甲中,閉合開關S后,通過燈泡Ll的電流為0.5A,通過燈泡L2的電流為0.4A.滑片P向右滑動,燈泡L2變亮,試根據圖甲將圖乙中的實物用鉛筆線表示導線連接起來(導線不能交叉,電表和變阻器按要求連接).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土.某次工作中,工人用400N的拉力F在1min內將總重為900N的泥土勻速提升5m.在這段時間內( 。
A.拉力F做的有用功2000 JB.滑輪組的機械效率75%
C.動滑輪重700 ND.拉力F做功的功率約33 W

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17.物理學中,把物體的位置的變化 叫機械運動.坐在行駛汽車上的人說路旁的樹在向后退,他是以汽車為參照物的;他又說旁邊座位上的乘客是靜止的,他又是以自己 為參照物的.

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18.如圖是某次測電壓時指針的位置.如果使用的是“+”和“3”兩個接線柱,則被測電壓是1.7V;如果使用的是“+”和“15”兩個接線柱,則被測電壓是8.5V.

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