4．下列這些物質(zhì)，能作為光源的是（　�。�
A．太陽B．月球C．水母D．LED燈

分析 本身能夠發(fā)光的物體叫光源．據(jù)此選擇．

解答 解：ACD、太陽、水母、LED燈自身可以發(fā)光，都是光源，符合題意；
B、月亮本身不能發(fā)光，它是反射的太陽光，故月亮不是光源，不合題意．
故選ACD．

點評 抓住光源的概念，深入理解可做出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．閱讀下列短文并完成下面問題：
1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上保持高溫，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．這一現(xiàn)象表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流．塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這一電路叫“熱電偶電路”．這種現(xiàn)象稱為溫差電效應(yīng)或塞貝克效應(yīng)．
請你補充產(chǎn)生“熱電流”的條件．
①兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成的電路是閉合的：
②有溫度差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．把標有“6V  6W”的甲燈泡和“12V  6W”的乙燈泡串聯(lián)起來，接入電路中，為了使其中一個燈泡正常發(fā)光，那么加在串聯(lián)電路兩端的電壓應(yīng)是15V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷為正（填“正”或“負”）電荷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是（　　）
A．
冬天，樹枝上形成“霧凇”		B．
夏天，草葉上形成“露珠”
C．
春天，冰雪消融		D．
冬天，窗玻璃上形成“冰花”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．商場中的自動扶梯正在運行，以扶梯為參照物，站在扶梯上的人是靜止的．（選填“運動”或“靜止”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“測小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓是2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω 2A”字樣，小燈泡的電阻接近10Ω．
（1）連接不完整的電路如圖所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）．
（2）連接好電路后，為保證電路的安全，要將滑動變阻器滑片移至B端（選填“A”或“B”），才能閉合開關(guān)．
（3）當(dāng)閉合開關(guān)時，若發(fā)現(xiàn)甲燈不亮，電流表示數(shù)為0.3安．電壓表示數(shù)為零，則原因為B（填字母）
A．電路中小燈泡開路
B．電路中小燈泡短路
C．滑動變阻器連入電路中的電阻太小
D．滑動變阻器連入電路中的電阻太大
（4）將圖中的小燈泡更換成某一定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是AB
A．測量定值電阻的阻值
B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D．探究電流與電阻關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中，同學(xué)們用相同的鐵釘和漆包線制成了甲、乙兩電磁鐵，并連接了如圖所示的電路．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．圖中將甲乙兩電磁鐵串聯(lián)起來可使實驗得出的結(jié)論更有普遍性
B．實驗中，通過觀察被吸引的大頭針數(shù)量來判斷電磁鐵磁性的強弱
C．圖示電路是在研究電磁鐵磁性強弱可能與線圈匝數(shù)多少有關(guān)
D．用圖示電路也能研究電磁鐵磁性強弱可能跟電流的大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．集郵愛好者為了能更清晰地看到郵票的畫面，常用放大鏡來觀察，他看到的是（　　）
A．倒立、放大的實像B．正立、放大的虛像C．正立、放大的實像D．正立、等大的虛像

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同步練習(xí)冊答案