4．關(guān)于電功和電功率的說法，正確的是（　　）
A．電流做功越多，電功率越大
B．電流做相同的功，用的時(shí)間越長，電功率越大
C．電流做功時(shí)間越短，電功率越大
D．在相同時(shí)間內(nèi)，電流做功越多，電功率越大

分析 電功是用電器中電流所做的功，消耗多少電能就做多少功；
電功率是表示電流做功快慢的物理量，定義是1秒內(nèi)電流做功的多少．

解答 解：A、電流做功多，可以在很長時(shí)間內(nèi)完成，即做功不一定快，其功率不一定大，故A錯(cuò)誤．
B、根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可知，電流做相同的功，用的時(shí)間越長，電功率越小，故B錯(cuò)誤．
C、電流做功用的時(shí)間越短，其電功率越大，從公式W=Pt可知，應(yīng)該考慮做功的多少，故C錯(cuò)誤．
D、根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可知，在相同時(shí)間內(nèi)，電流做功越多，電功率越大，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 電流做功的多少和電流做功的快慢不要混淆，掌握電功和電功率的概念是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小張和小王分別用不同的刻度尺測量同一物體，如圖示，則小張測量結(jié)果是3.4cm；小王所用刻度尺的分度值是1mm，測量結(jié)果是3.40cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某團(tuán)隊(duì)在野營用鐵鍋燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)，把體積為2L（1L=10-3m3）的水從20℃加熱到85℃，共消耗了5kg的干木材，已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃），干木材的熱值為1.2×107J/kg，水的密度是1.0×103kg/m3，求：
（1）干木材燃燒放出的熱量？
（2）水吸收的熱量？
（3）鐵鍋燒水的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．有一根導(dǎo)線，兩端加6V的電壓，通過它的電流是1.2A，當(dāng)兩端加4V的電壓時(shí)，通過它的電流是0.8A，此時(shí)導(dǎo)線的電阻是5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小紅家原來用液化石油氣燒水現(xiàn)改用太陽能熱水器，每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃．【c水=4.2×103J/（kg•℃），q氣=8.0×107J/（kg】求：
（1）這些水吸收的熱量是多少？
（2）若液化石油氣完全燃燒放出的熱量只有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后，平均每天可節(jié)約液化石油多少千克？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，固定凸透鏡的位置不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范．當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要大些．
（2）若保持凸透鏡、光屏的位置不變，再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像．
（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明在上午第二節(jié)課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置，旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光．
（4）小紅同學(xué)做“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，

在實(shí)驗(yàn)1中，她能在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”；
在實(shí)驗(yàn)2中，她通過凸透鏡能觀察到正立、放大的“燭焰”．
則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)1中使用的凸透鏡的焦距小于（選填“大于”“小于”或“等于”）實(shí)驗(yàn)2中使用的凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．我們已進(jìn)行過“探究電流與電壓．電阻關(guān)系”的活動(dòng)，請你在方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）小明按照電路圖連接實(shí)物圖時(shí)，連接好最后一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)電流表．電壓表指針迅速轉(zhuǎn)到最大．小明立即切斷電源，請幫小明找出實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)之處連接電路過程中未斷開開關(guān)；滑動(dòng)變阻器的滑片未移至最大阻值處：
（3）如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖象是甲圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖象是乙．
（4）實(shí)驗(yàn)中測量多組數(shù)據(jù)的目的是得到電流與電壓、電阻的關(guān)系，使結(jié)論更具普遍性．
（5）分析下表中表1的數(shù)據(jù)可知：電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
表一：
實(shí)驗(yàn)序號U1/VI/A
110.2
21.50.3
320.4
表二：
實(shí)驗(yàn)序號R1/ΩI/A
130.5
260.33
390.25
分析表2中的數(shù)據(jù)可知：電流與電阻不成（成/不成）反比，這與歐姆定律不相符（相符/不符），其原因是未控制電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的縮小的倒立的燭焰的實(shí)象．若在此時(shí)將物距改為原來的一半，并適當(dāng)移動(dòng)光屏，那么光屏上（　�。�
A．肯定出現(xiàn)燭焰放大的倒立的像
B．肯定仍是燭焰縮小的倒立的實(shí)象，但比原來的實(shí)象要大些
C．肯定是燭焰倒立的實(shí)象，但縮小和放大不能確定
D．不能在光屏上成實(shí)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用器材及所需要測量的物理量均相同，而實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌ňx填“相同”或“不同”）．在“測定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)材料有：被測物體、量筒、燒杯和水，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是不同種類的物質(zhì)，此實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是a．（選填“a”或“b”．其中a：其中a：使得到的物理規(guī)律更具有普遍性；b：減少實(shí)驗(yàn)誤差．）

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同步練習(xí)冊答案