現(xiàn)用托盤(pán)天平稱量一物體的質(zhì)量。把天平放在水平臺(tái)面上,取下兩側(cè)的橡膠墊圈,指針就開(kāi)始擺動(dòng)。穩(wěn)定后,指針指在分度盤(pán)的位置如圖a所示。

(1)請(qǐng)實(shí)驗(yàn)操作的角度,詳細(xì)敘述接下來(lái)的調(diào)節(jié)過(guò)程:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)調(diào)節(jié)完成后,將物體放在左盤(pán),在右盤(pán)中增減砝碼,并通過(guò)移動(dòng)游碼,再次使天平橫梁平衡,這時(shí)右盤(pán)中的砝碼情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示,則物體的質(zhì)量為_(kāi)_____g。


(1)把游碼移到衡梁標(biāo)尺左端零點(diǎn),調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。如果指針任然左偏,向右調(diào)平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央紅線。(2)46.2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(6分)(2012•河南)用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”.

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察 _________ 來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流.

(2)閉合開(kāi)關(guān),若導(dǎo)體ab不動(dòng),左右移動(dòng)磁鐵,電路中 _________ (選填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流.

(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯.請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施: _________ 

(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做 _________ 磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.

 

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如圖所示是家庭電子式電能表的表盤(pán),其示數(shù)是—kW"h。表盤(pán)上標(biāo)有"3200 imp/kwh"表示每消耗1 kWh的電能,指示燈閃爍3200次。若家庭電路中只有一臺(tái)電熱水器在工作該電能表的指示燈在4 min內(nèi)閃爍320次。則該熱水器的實(shí)際功率是     W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


攀巖是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自然,超越自我的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。一位攀巖者體重為520N,背著生為8kg的背包,用時(shí)40min登上高為9m的峭壁。在此過(guò)程中攀巖者對(duì)背包做功________J,他做功的平均功率是_________W。(g取10N/kg)

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以下說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度可以選用毫米刻度尺   B.溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)與被測(cè)液體充分接觸

C.使用測(cè)電筆時(shí)要用手接觸筆尾金屬體。  D.彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量豎直方向上力的大小

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下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實(shí)際的是

A.初中生的質(zhì)量大約是50kg    B.成年人的正常體溫是39℃

C.成年人步行的速度約是4m/s  D.家用電熱壺工作時(shí)的功率約為25W

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如圖所示是中國(guó)航母“遼寧號(hào)”訓(xùn)練時(shí)艦載飛機(jī)飛行的圖片。下列說(shuō)法中正確的是

A.飛機(jī)飛離航母后,航母始終漂浮,航母所受浮力的大小不變

B.飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差,是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速

C.飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí),受到平衡力

D.飛機(jī)在起飛過(guò)程中,慣性將消失

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車(chē)正在灑水作業(yè)。該灑水車(chē)在灑水的過(guò)程中,機(jī)械能    。(選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


圖6,小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí),另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合。僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn),小明就提出:“若將蠟燭A移到其他位置,玻璃板所成的像始終是與物等大的”。他這一提法屬于

A.猜想                     B.評(píng)估

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)                 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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