【題目】小明在上學(xué)的路上以跑步的方式鍛煉身體，剛出家門時做準(zhǔn)備活動，他以2m/s速度行走了1分鐘，然后以5m/s的速度跑了5分鐘，最后1分鐘以1m/s的速度步行到學(xué)校。則小明從家到學(xué)校經(jīng)過的路程為________m。

【答案】1680

【解析】試題分析：知道小明三階段的速度和時間，根據(jù)s=vt分別求出三階段的路程，三者之和即為小明從家到學(xué)校經(jīng)過的路程．小明三階段的路程分別為：

s1=v1t1=2m/s×60s=120m，

s2=v2t2=5m/s×5×60s=1500m，

s3=v3t3=1m/s×60s=60m，

則小明從家到學(xué)校經(jīng)過的路程：

s=s1+s2+s3=120m+1500m+60m=1680m．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果測定標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，那么兩個電表的量程最好選用（ ）

A. 電壓表選“0-15V”，電流表選“0-3A” B. 電壓表選“0-15V”，電流表選“0-0.6A”

C. 電壓表選“0-3V”，電流表選“0-3A” D. 電壓表選“0-3V”，電流表選“0-0.6A”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小青利用如圖所示的a、b兩個電路進(jìn)行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動，電路連接正確無誤，在保持電源不變的條件下，請你對他們所記錄的實(shí)驗內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充：

（1）在a電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會 (填“變亮”“不發(fā)光”或“不變”）．

（2）在a電路中再串聯(lián)一個小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2發(fā)光會 _(填“變亮”“變暗”或“不變”）．

（3）在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將 (填“不發(fā)光”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：

導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

（1）按照圖甲所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大小．

（2）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃心與一盞的燈泡串聯(lián)接入電路中，此時燈泡______（選填“能”或“不能”）發(fā)光．然后用酒精燈加熱玻璃心，當(dāng)玻璃心達(dá)到紅熾狀態(tài)時，燈泡______（選填“能”或“不能”）發(fā)光．該實(shí)驗說明_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機(jī)功率為P0，牽引力為F0．t1時刻開始，司機(jī)減小了油門，使汽車保持恒定功率P行駛，到t2時刻，汽車又開始做勻速直線運(yùn)動，速度為v。已知運(yùn)動過程中汽車所受阻力f恒定不變，汽車牽引力F隨時間t變化的圖象如圖所示，則（ ）

A．v0=2v

B．F0 =2f

C．t1至t2時間內(nèi)，汽車做加速運(yùn)動

D．t2時刻之后，汽車將保持功率P0行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人利用圖所示的滑輪組將重400 N的物體向上勻速提起2m。所用拉力為250 N．（不計繩重和摩擦力）

（1）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

（2）不計繩重和摩擦，則動滑輪重為多少？

（3）若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，拉力在這一過程中所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗中，小剛同學(xué)將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E和F。

（1）小剛將棋子E放在玻璃板前，移動玻璃板后面的棋子F,直到它看上去與棋子E的像完全重合，如圖甲所示。

（2）為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像，小剛把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離，在此過程中，棋子E的像 （填“會”或“不會”）向右平移。請你在圖乙所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點(diǎn)，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖。（D點(diǎn)為小亮眼睛所在位置）

（3）小剛拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時他看到的應(yīng)該是圖丙中的 種情形。

（4）小亮在原來棋子F位置上放置一塊光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無法呈現(xiàn)棋子E的像，這說明平面鏡成的是______像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地球上的物體被宇航員帶到太空后，質(zhì)量 變化（填寫“會”或“不會”）．

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同步練習(xí)冊答案