11．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在彈簧測(cè)力計(jì)的量程之內(nèi)，彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)方向一定（選填“一定”或“不一定”）跟所測(cè)力的方向在一條直線上．

分析 彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法：
（1）首先看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程，也就是彈簧測(cè)力計(jì)上的最大刻度即彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍．加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力，不能超出這個(gè)范圍；
（2）認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它測(cè)量時(shí)可以迅速讀出測(cè)量值；
（3）測(cè)量前要把指針調(diào)到零點(diǎn)，讀數(shù)時(shí)，視線要與指針相平；
（4）測(cè)量時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的一致，不可用力猛拉彈簧或讓彈簧測(cè)力計(jì)長(zhǎng)久受力，以免損壞．

解答 解：
使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意：所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度，即所測(cè)力的大小不得超過(guò)量程，以免損壞彈簧測(cè)力計(jì)；測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上．
故答案為：量程；一定．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是彈簧測(cè)力計(jì)的使用規(guī)則，在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用彈簧測(cè)力計(jì)，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．一種名為沫蟬（又稱吹泡蟲）的昆蟲，它已經(jīng)取代跳蚤成為動(dòng)物界的“跳高冠軍”．一只沫蟬可在10-3s時(shí)間內(nèi)跳躍0.7m的高度，相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)身高的人跳過(guò)70層高的摩天大樓，已知沫蟬質(zhì)量為1×10-6kg，它跳躍時(shí)所用的力為體重的400倍（取g=10N/kg）．求：
（1）沫蟬從起跳至最高點(diǎn)過(guò)程中的平均速度？
（2）沫蟬跳躍時(shí)對(duì)地面的壓力？
（3）若沫蟬的腳與地面的總接觸面積為1×10-6m2，它跳躍時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．氣象探測(cè)中使用的測(cè)風(fēng)氣球在上升過(guò)程中（　�。�
A．球內(nèi)氣體密度不變B．球內(nèi)氣體壓強(qiáng)不變
C．氣球重力勢(shì)能不變D．氣球質(zhì)量不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并利用如圖所示的四個(gè)滑輪組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如表是他們記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
序號(hào)動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N		物重
G物/N		繩自由端拉力F/N承重繩
段數(shù)n		機(jī)械效率
η
①131.5366.7%
②141.9370.2%
③242.3358%
④142.82
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為71.4%．
（2）從序號(hào)②和③中的數(shù)據(jù)可知，滑輪組機(jī)械效率高低與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)．
（3）從序號(hào)①和②中的數(shù)據(jù)可知，滑輪組機(jī)械效率高低與提升物體的重力有關(guān)．
（4）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與提升物體的高度有關(guān)，應(yīng)該用同一個(gè)滑輪組將重物提升不同的高度去研究．（填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，將一塊橡皮泥，先捏成高的小人，再捏成矮的小人．則與高小人相比，矮小人橡皮泥的（　　）
A．質(zhì)量較小B．質(zhì)量較大C．質(zhì)量不變D．體積增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，已知重為10N的長(zhǎng)方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的$\frac{4}{5}$（g取10N/kg）．求：
（1）木塊所受到的浮力大��；
（2）木塊浸入在水中的體積和木塊總體積；
（3）若要將木塊全部浸沒水中，求至少需要施加多大的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物理研究中，為了方便描述通過(guò)探究活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的某種規(guī)律或現(xiàn)象的本質(zhì)，常引入一個(gè)新的物理量．以下探究活動(dòng)與引入的物理量不對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．探究質(zhì)量與體積的關(guān)系---密度
B．路程、時(shí)間均不同時(shí)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢---速度
C．研究壓力的作用效果---壓強(qiáng)
D．比較水和沙吸熱升溫的特點(diǎn)---熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．放在桌上的文具盒，它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力，在力的三個(gè)要素中相同的是（　�。�
A．力的大小B．力的方向C．力的作用點(diǎn)D．三個(gè)要素都相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明在學(xué)習(xí)了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平、彈簧測(cè)力計(jì)、若干大米和紅豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了表一和表二的數(shù)據(jù)．
表一（大米）表二（紅豆）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（kg）重力（N）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（kg）重力（N）
10.202.040.040.4
20.252.550.070.7
30.303.060.181.8
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6）中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是物體受到的重力大小與質(zhì)量成正比．
（2）根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)不能（選填“能”或“不能”）研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系，理由是沒有控制質(zhì)量相同．
（3）小華通過(guò)學(xué)習(xí)，知道物體重力與質(zhì)量的比值為g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的測(cè)量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小明的測(cè)量數(shù)據(jù)有問(wèn)題，接著便直接修改了數(shù)據(jù)，如表三．你認(rèn)為小華的做法不合理，（選填“合理”或“不合理”），理由是要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．

（4）在繞地球運(yùn)動(dòng)的宇宙飛船內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)．則利用相同的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．

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