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4.實驗探究:測量小燈泡的電功率
【實驗器材】額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為6Ω)、滑動變阻器(“10Ω  2A”)、新干電池兩節(jié)、開關、導線若干等.
【實驗步驟】
(1)檢查儀器和電路無誤后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率,應將滑片適當?shù)叵蛴遥ㄟx填“左”或“右”)移動,同時眼睛應觀察電壓表,直到電壓表的示數(shù)為2.5V.

(2)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為0.625W,小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而增大(選填“增大”、“不變”或“減小”).
(3)閉合開關后,若出現(xiàn)圖表中所述的現(xiàn)象,請在表中空格處填寫可能的原因.
現(xiàn)象電燈的亮暗電流表電壓表
不亮無示數(shù)有示數(shù)
可能的原因

分析 (1)首先判斷出圖乙電壓表示數(shù)高于額定電壓,然后根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點考慮該增加滑動變阻器阻值才能使燈泡電壓降低到額定電壓,在移動變阻器是眼睛應觀察好電壓表,到達額定電壓就停止移動;
(2)從圖丙中找出燈泡額定電壓2.5V對應的電流,根據(jù)P=UI 計算額定功率,根據(jù)線形向下彎曲,可以判斷出電阻隨電壓的變化情況;
(3)依據(jù)燈泡發(fā)不發(fā)光和電表有無示數(shù)可以判斷出電路故障.

解答 解:(1)圖乙電壓表示數(shù)高于額定電壓,故滑動變阻器應增加阻值多分擔電壓才能使燈泡電壓降到額定電壓,滑動變阻器向右移動滑片遠離下接線柱即可,此時眼睛要觀察好電壓表,當降到額定電壓2.5V時停止移動;
(2)從圖丙中找出燈泡額定電壓2.5V對應的電流為0.25A,P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;小燈泡電阻線形彎曲向下,說明隨電壓越來越大電流增長卻變小了,也就是說燈絲電阻在增大;
(3)燈泡不亮,電流表無示數(shù)說明電路出現(xiàn)斷路,而電壓表有示數(shù)說明和電壓表并聯(lián)的燈泡出現(xiàn)斷路;
故答案為:(1)右; 電壓表;2.5V;(2)0.625;增大;(3)燈泡斷路.

點評 此題綜合性較強,考查了學生對電路的連接、滑動變阻器的作用、串聯(lián)電路的分壓原理的理解和掌握情況,有一定的難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小華用如圖所示的電路,研究通過導體的電流與電阻的關系.電源電壓不變.
實驗次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.12
(1)實驗過程中,小華每次改變電阻箱R的阻值后,通過調節(jié)滑動變阻器,始終保持電壓表示數(shù)不變.
(2)上表是小華實驗過程記錄的數(shù)據(jù),可以初步得出的實驗結論是在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(3)小華做第4次實驗時,將電阻箱R的阻值從30Ω調為40Ω后,就直接記錄電流表示數(shù).這個示數(shù)可能是B
A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A.

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15.某機械的效率為80%,表示該機械做功時,有用功在總功中占的比例為80%,使用任何機械時,機械效率總是小于1.

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12.從體育項目中舉一個利用慣性的例子跳遠,在交通中舉一個防止慣性造成危害的例子系安全帶.

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19.實驗室有規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡,小張利用其中一只小燈泡做“測量小燈泡電功率”的實驗,所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”.

(1)請你用筆畫線代替導線,幫小張將圖甲中的電路連接完整,要求滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)要變大.
(2)小張連接完電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓,反復移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器短路或者燈泡斷路.(均選填“短路”或“斷路”)
(3)排除故障后,小張移動滑動變阻器的滑片P,將三次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)記錄到表中;當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖乙,其讀數(shù)為0.4A,此時小燈泡的電功率為1W;
次數(shù)第一次第二次第三次
電壓/V22.52.8
電流/A0.340.40.42
(4)小張查看了小燈泡的說明書,了解到生產這批小燈泡鎢絲的長度是一定的.分析實驗數(shù)據(jù),可推測這個小燈泡內鎢絲的橫截面積與合格產品相比是變大了.(選填“變大了”或“變小了”)
(5)小張在實驗過程中調節(jié)滑動變阻器時還應該注意的是眼睛要觀察電壓表的示數(shù).
(6)另外一位同學還想探究電流與電阻的關系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù).在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于100Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小盤同學用天平、量筒、水和細線測量金屬塊的密度.
(1)實驗步驟如下:
①將天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向右調節(jié),使橫梁水平平衡;
②用調好的天平測量金屬塊的質量,天平平衡時,右盤砝碼及游碼位置如圖乙所示,則金屬塊的質量m=62g;
③將適量的水倒入量筒中,記下此時液面對應的示數(shù)(如圖丙所示);
④用細線系好金屬塊,并浸沒在量筒的水中,記下此時液面對應的示數(shù)(如圖丙所示);
(2)從丙、丁可知:金屬塊的體積V=20cm3,則金屬塊的密度ρ=3.1×103kg/m3
(3)如果實驗步驟順序改為③④①②,將會導致測出的金屬塊密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.物體的內能是指物體內部所有分子的動能和勢能的總和.改變內能的方式有兩種.在圖中,能說明熱傳遞改變物體內能的是圖a,能說明做功改變物體內能的是圖b.[均選填“(a)”或“(b)”]

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明在“探究二力平衡條件”的實驗中:
(1)如圖甲所示,水平放置的實驗裝置中,將系于小車兩端的線掛上鉤碼,分別跨過兩定滑輪,使作用在小車上的兩個拉力方向相反,并通過調整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大。
(2)如圖乙所示,A、B小車內裝有電磁鐵,電磁鐵的通、斷電可遙控實現(xiàn),當通電時,A、B小車吸合成一體.為了探究二力平衡時,二力是否作用在同一物體上,在圖中所示情況下,下一步的操作是遙控實現(xiàn)電磁鐵斷電.
(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象,是因為滾動摩擦比滑動摩擦。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.某同學用三塊相同的海綿和幾塊相同的磚做了一次實驗,從中探索壓強跟壓力、受力面積的關系,如圖所示:

(1)其中最能說明壓強跟受力面積關系的兩個圖是B
(2)其中最能說明壓強跟壓力的關系的兩個圖是A
A.(甲)和(乙)圖
B.(甲)和(丙)圖
C.(乙)和(丙)圖
D.任意兩圖均可.

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