13．關(guān)于機(jī)械效率，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．機(jī)械效率大的機(jī)器功率大
B．最優(yōu)秀的機(jī)器的機(jī)械效率可達(dá)到100%
C．所做有用功越多，機(jī)械效率越高
D．有用功永遠(yuǎn)小于總功，所以機(jī)械效率小于1

分析 使用機(jī)械時(shí)，人們?yōu)橥瓿赡骋蝗蝿?wù)所必須做的功叫有用功；對(duì)完成任務(wù)沒(méi)有用，但又不得不做的功叫額外功；有用功與額外功之和叫總功．有用功與總功的比值叫機(jī)械效率．機(jī)械效率一定小于1．

解答 解：
A、有用功與總功的比值叫機(jī)械效率，而功率是功與時(shí)間的比值，二者沒(méi)有必然的聯(lián)系，故A錯(cuò)誤；
B、使用機(jī)械時(shí)，不可避免地要做額外功，所以總功一定大于有用功，即機(jī)械效率不可能達(dá)到100%，故B錯(cuò)誤；
C、有用功與總功的比值叫機(jī)械效率，只知道有用功多，機(jī)械效率不一定高，故C錯(cuò)誤；
D、使用機(jī)械時(shí)，不可避免地要做額外功，有用功永遠(yuǎn)小于總功，所以機(jī)械效率一定小于1，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 該題考查學(xué)生對(duì)機(jī)械效率的理解，特別要注意只要使用機(jī)械，不可避免地做額外功，所以機(jī)械效率一定小于1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一艘軍艦從大海駛向長(zhǎng)江，它所受的浮力將不變（填“增大”、“不變”或“減小”），軍艦將下沉（填“上浮”或“下沉”）一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小明同學(xué)把一個(gè)體積為150cm3的蘋(píng)果放入水中，蘋(píng)果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋(píng)果所受的浮力為1.5N，小明從水中取出蘋(píng)果，分成一個(gè)大塊和一個(gè)小塊，如圖所示，再將小塊放入水中，發(fā)現(xiàn)小塊沉入水底，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒(méi)入水中，松手后大塊將會(huì)上浮，最終漂�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．有沒(méi)有機(jī)械效率為100%的機(jī)械？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，在“探究物體動(dòng)能的大小跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．讓同一銅球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
（1）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小，木塊的作用是為了比較鋼球動(dòng)能的大小．
（2）步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．近日，德國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種“機(jī)器鳥(niǎo)”（如圖），只要輕輕施加推力“放飛”它，它就可以自主地上下扇動(dòng)翅膀飛行，“機(jī)器鳥(niǎo)”由碳纖維材料制成，質(zhì)量?jī)H450g，可以推斷：碳纖維材料的密度很�。ㄟx填“大”或“��；鳥(niǎo)身采用流線型設(shè)計(jì)是因?yàn)榱黧w的速度越大，壓強(qiáng)越小（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，實(shí)驗(yàn)中小昭同學(xué)通過(guò)向水中加鹽的方法，原來(lái)沉在燒杯底部的雞蛋慢慢由沉底變?yōu)閼腋�，再由懸浮最終變?yōu)槠。P(guān)于此過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．雞蛋沉底時(shí)受到的浮力與雞蛋的受到的重力相等
B．雞蛋沉底時(shí)受到的浮力比漂浮時(shí)受到的浮力大
C．雞蛋懸浮時(shí)受到的浮力比漂浮時(shí)受到的浮力大
D．雞蛋懸浮時(shí)受到的浮力與漂浮時(shí)受到的浮力相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小明同學(xué)使用天平稱(chēng)量鹽水質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線的左側(cè)，向右盤(pán)中添加最小砝碼后指針又偏向中央刻度線右側(cè)，此時(shí)小明應(yīng)該將最小砝碼取下，然后（　�。�
A．向右移動(dòng)平衡螺母B．向右移動(dòng)游碼
C．向左移動(dòng)平衡螺母D．向左移動(dòng)游碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左、右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼．

（1）當(dāng)卡片靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上，如圖甲所示．于是他得出“二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線上”的結(jié)論，你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片重力太大．
（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，要使卡片在圖示位置中失去平衡，可通過(guò)在左邊再掛1個(gè)鉤碼方法實(shí)現(xiàn)（填寫(xiě)一種方法）．
（3）小剛也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度，如圖丙所示．你認(rèn)為：能（能/不能）用小剛的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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