14．一個(gè)漂流瓶在江水中排開水的體積為2×10-3米3，漂流瓶受到的浮力大小為19.6牛，當(dāng)它從黃浦江漂入大海時(shí)，它排開水的體積將變小（選填“變大”、“不變”或“變小”）

分析 知道漂流瓶排開水的體積，根據(jù)阿基米德原理求出受到的浮力；當(dāng)漂流瓶從黃浦江漂入大海時(shí)，始終處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力和自身的重力相等，根據(jù)阿基米德原理可知排開水的體積變化．

解答 解：漂流瓶受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×2×10-3m3=19.6N，
當(dāng)漂流瓶從黃浦江漂入大海時(shí)，始終處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力和自身的重力相等，即受到的浮力不變，
由F浮=ρ液gV排可得，海水的密度大于水的密度，則漂流瓶排開水的體積變�。�
故答案為：19.6；變�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理和物體漂浮條件的掌握和運(yùn)用，知道漂流瓶從黃浦江漂入大海時(shí)受到的浮力不變是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．（1）小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠杠靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖1甲所示的位置，小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
②小紅將圖1乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．
③若小明只將圖1乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格（說出鉤碼移動(dòng)的方向和格數(shù)）．

（2）如圖2所示，將兩段電阻不同的金屬絲甲、乙（R甲＞R乙）串聯(lián)后路，分別接到兩瓶等量的煤油中通電一定時(shí)間．某同學(xué)用此裝置來定性研究焦耳定律．
①將電阻R甲與R乙（R甲＞R乙）串聯(lián)在電路中是為了使通電時(shí)間和電流相同，從而探究店里通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱與電阻的關(guān)系；
②通電后，溫度計(jì)的示數(shù)升高，這是由電流的熱效應(yīng)引起的，其中乙瓶煤油的溫度升高得快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃管從豎直方向向右傾斜，如圖所示，管內(nèi)外水銀高度差將不變；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心在管內(nèi)混入了一些空氣，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，管內(nèi)外水銀高度差將變小 （選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．家庭用電時(shí)常用測(cè)電筆辨別火線與零線．使用測(cè)電筆時(shí)，手指要接觸筆尾的金屬體，用筆尖接觸電線或與電線相連的導(dǎo)體，若氖管發(fā)光表明是火線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列事例中接近正確的是（　�。�
A．中學(xué)生步行速度大約為4m/s
B．家庭照明電路電壓為380V
C．洗澡水的溫度是70℃
D．一位體重正常的中學(xué)生的質(zhì)量大約為60kg

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置

（1）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)在M（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．
（3）細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會(huì)形成像．
（4）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：連接對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)，判斷連線是否和鏡面垂直；測(cè)出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．把一根金屬導(dǎo)線對(duì)折后，它的電阻會(huì)變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．一鐵塊的質(zhì)量為7.9kg，表示的物理意義是鐵塊由7.9kg鐵組成．將此鐵塊扎成鐵板，它的質(zhì)量將不變（變大/不變/變小）；將它帶到月球，它的質(zhì)量將不變（變大/不變/變�。�，將其熔化成鐵水，它的質(zhì)量將不變（變大/不變/變小）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖圖所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù)，下表所示．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1321.26
2341.210
3361.218
4381.224
（1）前三次實(shí)驗(yàn)中，第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除．
（2）第四次實(shí)驗(yàn)中所做有用功是0.24J．
（3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)判斷：該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度是否有關(guān)．
（4）如果彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，所測(cè)得的機(jī)械效率會(huì)偏大，理由是：拉動(dòng)時(shí)要克服輪與軸、繩與輪的摩擦，若用彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的讀數(shù)作為拉力值，拉力會(huì)偏小，總功偏小，計(jì)算出的機(jī)械效率值會(huì)偏大．

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