圓圓同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖．

（1）實(shí)驗(yàn)總通過觀察兩個(gè)U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．

（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（3）由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過電阻的 越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多．

（4）該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆四川省資陽市階段招生適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

下圖是手臂的簡(jiǎn)化圖，手托住重物時(shí)，肌肉對(duì)前臂的拉力沿圖中ab線。

（1）在圖中畫出重物對(duì)手的壓力；

（2）畫出肌肉對(duì)前臂的拉力方向；

（3）畫出拉力的力臂。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：作圖題

小東發(fā)現(xiàn)每天媽媽上班前都要檢查家中臥室的兩個(gè)窗戶是否關(guān)好。為減少媽媽的辛苦，小東想設(shè)計(jì)一個(gè)能顯示窗戶是否關(guān)閉的簡(jiǎn)單電路。要求：當(dāng)電路總開關(guān)S閉合時(shí)，兩個(gè)窗戶只要有一個(gè)沒關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），該窗戶對(duì)應(yīng)的指示燈就發(fā)光。如圖所示，小東在方框中已經(jīng)畫出了部分電路圖，請(qǐng)你在方框中將小東的電路圖補(bǔ)充完整，使其滿足設(shè)計(jì)意圖。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用手捏開衣服夾子時(shí)的情形。這種衣服夾子實(shí)質(zhì)上是由兩個(gè)相同的杠桿組成的，若手對(duì)夾子施加的力為F１，夾子上的卡簧對(duì)夾子的作用力為F2，則下列說法中正確的是

A．F１＞F2 B．F１＝F2

C．F１＜F2 D．手向卡簧靠近時(shí)F１將變小

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市九年級(jí)上12月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是某電熱水壺的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路，其中R1是加熱管，R2是限流電阻，只有加熱管放出的熱量能被水吸收．S1是一個(gè)防干燒開關(guān)（或稱“溫控開關(guān)”），S2、S3是手動(dòng)開關(guān)，調(diào)節(jié)S2，S3可以使電熱水壺分別處于加熱或保溫狀態(tài)．表是該電熱水壺的銘牌．

XX牌電熱水壺
 

額定電壓
 

220V
 

額定容量
 

1.2L
 

額定加熱功率
 

880W
 

額定頻率
 

50Hz
 

（1）要使電熱水壺處于加熱狀態(tài)，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)開關(guān)S2和S3？

（2）由該電熱水壺的銘牌可知，加熱管R1的阻值為多少？

（3）假設(shè)當(dāng)電熱水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)水溫保持恒定，此時(shí)水每秒向外界散熱55J，水壺處于保溫狀態(tài)時(shí)的總功率約是多少？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市九年級(jí)上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源電壓U保持不變．若在甲、乙兩處都接入電流表，斷開開關(guān)S，則I甲：I乙=2：3．若在甲、乙兩處都接入電壓表，閉合開關(guān)S，則U甲：U乙等于（ ）

A．1：1 B．3：2 C．2：3 D．4：9

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市九年級(jí)上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合開關(guān)S，兩燈泡均正常發(fā)光，則兩燈泡一定具有相同的（ ）

A．額定電流 B．額定電壓 C．額定功率 D．電阻

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門市八年級(jí)下3月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車不能立即停下來是由于汽車具有 ，最終能停下來是因?yàn)槭艿?u> 的作用．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市虞城縣八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?u>

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N；將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂將 ，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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