5.為了測(cè)量燈L1、L2兩端的電壓,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,a是電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線頭,開關(guān)S閉合后,a接b時(shí),電壓表的示數(shù)是6V,a接d時(shí),電壓表的示數(shù)為1.5V,則燈L1兩端電壓為1.5V,燈L2兩端電壓為4.5V.小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,a導(dǎo)線分別連接b和c,直接讀出燈L1、L2兩端的電壓,比較甲、乙兩種電路的設(shè)計(jì),甲更合理,理由是乙電壓表會(huì)反偏.

分析 從圖可知,燈L1和L2串聯(lián),a接b時(shí),電壓表與燈L1和L2并聯(lián),測(cè)量的是燈L1和L2兩端的電壓,即為電源電壓,a接d時(shí),電壓表測(cè)量的是燈L1兩端的電壓U1,則a接c時(shí),電壓表與燈L1和L2并聯(lián),測(cè)量的是燈L1和L2兩端的電壓,故電壓表的示數(shù)為電源電壓,已知燈L1兩端電壓,可利用串聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)求出燈L2兩端電壓.
用電壓表測(cè)量電壓時(shí),要注意正負(fù)接線柱的接法要正確.

解答 解:圖甲,a接b時(shí),電源電壓為:U=6V,
a接d時(shí),燈L1兩端電壓為:U1=1.5V,
a接c時(shí),電壓表測(cè)量的是電源電壓,此時(shí)電壓表的示數(shù)為:U=6V,
又U1=1.5V,燈L2兩端電壓為:U2=U-U1=6V-1.5V=4.5V.
圖乙,當(dāng)a接b時(shí),可正確測(cè)量L1兩端的電壓,但當(dāng)a接c時(shí),電壓表的正負(fù)接線柱接法錯(cuò)誤,指針會(huì)反轉(zhuǎn),不能測(cè)出L2兩端的電壓;
綜上分析可知甲更合理.
故答案為:1.5;4.5;甲;乙電壓表會(huì)反偏.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),以及電壓表測(cè)量的是哪一個(gè)用電器兩端的電壓,此為易錯(cuò)點(diǎn),需要讓學(xué)生明確,電壓表與哪一用電器并聯(lián)測(cè)量的就是哪一用電器兩端的電壓.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.同學(xué)們要探究電路中電流的規(guī)律.
(一)甲同學(xué)為了“探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律”,設(shè)計(jì)如圖1所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)過程中,他分別將電流表接在A、B、C三點(diǎn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,
位置A點(diǎn)B點(diǎn)C點(diǎn)
電流/A0.50.50.5
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是串聯(lián)電路電流處處相等.從對(duì)電流大小的描述的角度來看,這個(gè)結(jié)論的含義是在串聯(lián)電路中,電流從正極經(jīng)過用電器回到負(fù)極電流的大小不變.
(二)乙丙二位同學(xué)要“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”.現(xiàn)有器材:電流表3個(gè),燈泡2只,開關(guān)1個(gè),滑動(dòng)變阻器1個(gè),干電池,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)電路圖如圖2所示,電流表A1、A2、A的示數(shù)分別為I1、I2和I.
乙丙同學(xué)正確收集的數(shù)據(jù)分別如表一和表二.
表一                                   
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI╱A
10.160.160.32
20.20.20.4
30.220.220.44
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI╱A
10.10.20.3
20.140.280.42
311.80.56
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),乙同學(xué)得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等;丙同學(xué)得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路電流等于各支路中電流之和.根據(jù)以上信息回答下列問題:
(2)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,其中一個(gè)錯(cuò)誤的測(cè)量值是第3次實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的原因是讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程.
(3)請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià),若有不足之處并提出改進(jìn)的建議.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,如下圖是汽泡在水中上升過程的兩種情況,則圖甲(填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí),也能觀察到棋子B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)小心地移動(dòng)B棋子,直到與A的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在白紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.像和物到玻璃板的距離相等.
(3)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子A (A/B)這一側(cè)觀察.
(4)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?B
A.保持A、B個(gè)棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示滑輪組,每個(gè)滑輪重50N,用這個(gè)滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m,不計(jì)繩重和摩擦,在2s內(nèi)做的有用功為900J,該滑輪組的機(jī)械效率為90%,若增加所掛物體的重力,該滑輪組機(jī)械效率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某新型手電筒由電池、開關(guān)和四粒相同的LED燈珠連接而成,工作時(shí)每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U.為探究四粒燈珠的連接方式,小明從正在發(fā)光的手電筒中任意取下一粒燈珠,發(fā)現(xiàn)另外三粒燈珠不亮,則手電筒中四粒燈珠是串聯(lián)的.手電筒正常工作時(shí)通過四粒燈珠的電流相等(相等/不相等),手電筒電池的電壓為4U.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列四個(gè)成語(yǔ)與其所蘊(yùn)含的物理知識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A.震耳欲聾------聲音的音調(diào)高
B.立竿見影------光在空氣中沿直線傳播
C.滴水成冰------凝固現(xiàn)象
D.振振有詞------物體振動(dòng)發(fā)聲

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.聲音在傳播過程中,遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲.人耳分清原聲和回聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1s,所以要能聽到回聲,人離障礙物的距離可能為(聲速取340m/s)(  )
A.8mB.17mC.16mD.34m

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.下列關(guān)于物理概念的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.聲音的傳播需要介質(zhì)
B.物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做升華
C.物體吸收熱量,溫度一定升高
D.平均速度就是速度的平均值

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