11.近日消防部門對我校的滅火器進行了檢驗,其中一種型號為FZL-2ABC型干粉滅火器的壓力表(如圖所示).壓力表的表面上標注的“MPa”實際是壓強(壓力/壓強)的單位,1MPa相當于標準大氣壓的10倍,這個滅火器大約能支持起100m高的水柱.

分析 對壓強的單位以及單位間的換算要熟知;托里拆利實驗所測的大氣壓數(shù)值稱為標準大氣壓,大小為1.01×105Pa;1標準大氣壓能支撐約10m的水柱,1MPa就能支撐100m的水柱.

解答 解:壓強的單位有Pa、kPa、MPa;MPa是壓強單位之一;1標準大氣壓能支撐約10m的水柱,1MPa=10P0;故1MPa能支撐的水柱高為100m.
故答案為:壓強;100.

點評 此題考查了大氣壓的幾個基礎知識;要明確大氣壓的單位和換算關系;大氣壓的大小還可用支撐的水銀柱或水柱表示.

練習冊系列答案
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1.如圖所示,這棵人造風力發(fā)電樹可以將碎片化的風力資源化零為整,它的外形就像一棵掛滿大綠葉的大樹,這些“大樹葉”是72個豎向風輪機,只要風速超過2m/s,風輪機就會轉動從而產(chǎn)生電流,為周圍的路燈提供電力.一棵樹一年下來可發(fā)電約3.2kW•h.風輪機轉動時將機械能轉化為電能,這棵發(fā)電樹一年的發(fā)電量可供一只額定功率為8W的節(jié)能燈正常工作400h.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

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(1)實驗時6kg的水15min內(nèi)吸收了多少熱能?
(2)平均每分鐘1m2水面吸收的熱量是多少?
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(假設液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/m3).

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19.小華把掉在教室地上的物理書拾起放在書桌上,他克服書的重力所做的功大約為(  )
A.0.5JB.2JC.10JD.50J

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6.某學校在廣場上安裝一個大型雕塑,質量為3.6×104kg,與水平地面間的接觸面積為6m2,g取10N/kg.求:
(1)雕塑對地面的壓強是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小華為了“研究空氣阻力和速度的關系”,進行如下實驗:將1個、4個、9個疊放在一起的相同小紙杯,由不同高度分別自由落下.當落入到豎直墻壁區(qū)域內(nèi)(磚厚度相同),用頻閃照相機拍攝記錄了小紙杯的位置,如圖所示(假設疊放一起紙杯的體積跟一個紙杯的體積相同).
(1)杯子在豎直墻壁區(qū)域內(nèi)作勻速直線運動.
(2)杯子在豎直墻壁區(qū)域內(nèi)受到的空氣阻力等于 重力(選填“大于”、“等于”或“小于”),且第3組杯子受到的空氣阻力最大.
(3)物體下落時所受空氣阻力f與運動速度v的關系是阻力與速度的平方成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.有兩個質量相等的實心球,甲球直徑是乙球直徑的3倍,則甲物體的密度是乙物體密度的(  )
A.$\frac{1}{3}$B.9倍C.$\frac{1}{27}$D.27倍

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較甲乙兩圖可知:乙圖中蘋果受到的浮力較大,從乙圖可以判斷蘋果的密度小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度.
(2)小紅又拿來一個裝水的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度.
①在丙圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中,水從盆中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果密度的表達式:ρ=$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$ρ
(3)如果把丙圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,用酒精燈給鎢絲加熱,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變小,則下列說法中正確的是(不考慮燈絲電阻的變化)( 。
A.燈泡會逐漸變亮B.鎢絲的電阻逐漸變小
C.鎢絲兩端的電壓逐漸變大D.燈泡兩端的電壓逐漸變大

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