【題目】另一同學(xué)連接的電路如圖所示。連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

【答案】可行；不可行

【解析】

方法1:把其中一只燈泡從燈座中取下來,如果觀察另一只燈泡熄滅,則亮燈一定是串聯(lián),該方法是可行的;
方法2:把任意一根導(dǎo)線斷開,如果觀察兩燈都熄滅,則是無法確定兩燈的連接方式的.因為兩燈無論是串聯(lián)還是并聯(lián),當把任意一根導(dǎo)線斷開時,都有可能造成兩燈熄滅.串聯(lián)電路的電流路徑只有一條,一處斷開則電路中就不會有電流,兩燈都不發(fā)光;并聯(lián)電路的電流路徑雖然有多條,各用電器可以獨立工作,但如果是并聯(lián)電路干路上的導(dǎo)線斷的話,則也會造成兩燈都不發(fā)光,所以該方法是不可行的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為測量某種飲料的密度，取適量這種飲料進行如圖所示的實驗：

(1)將托盤天平放在水平臺上，把游碼移至標尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)（如圖甲），則應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使橫梁平衡。

(2)把盛有適量飲料的燒杯放在天平左盤內(nèi)，增減右盤的砝碼，當放上最小砝碼時，天平略微右偏，接下來正確的操作是_____；當天平再次平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則燒杯和飲料的總質(zhì)量為_____g。

(3)將燒杯中的一部分飲料倒入量筒中。如圖丙所示，在量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面底部_____，讀出量筒中飲料的體積為_____cm3，再用天平測出燒杯和剩余飲料的總質(zhì)量為30g。

(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算可得，這種飲料的密度為_____kg/m3。

(5)在測量第(3)步中的數(shù)據(jù)時，將飲料從燒杯倒入量筒的過程中，不小心將一部分飲料倒出了量筒，則飲料密度的測量結(jié)果將_____。（選“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，可供選用的實驗器材有：托盤天平（配砝碼）一架，體積分別為5cm、10cm、20cm、30cm、40cm、50cm、60cm的鋁塊各一塊。

（1）請畫出記錄實驗數(shù)據(jù)所用的表格，表中要有必要的信息；

（________）

（2）小組的同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時，忘記了將游碼歸零，結(jié)果就這樣直接測量物體的質(zhì)量，則測量結(jié)果是測量值_________真實值（填“大于”、“等于”或“小于”）；

（3）另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，重新調(diào)節(jié)天平，在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針靜止后如圖所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）；

（4）將天平橫梁調(diào)平后，小組的同學(xué)把一個小鋁塊放在左盤，用鑷子向右盤加、減砝碼，當把砝碼盤中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)原來偏向左側(cè)的指針變?yōu)槠蛴覀?cè)，小組的同學(xué)接下來的正確操作步驟是______________；

（5）理論上，該實驗次數(shù)越多越好，其好處是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)在網(wǎng)上查詢的某次列車的時刻表，請根據(jù)時刻表回答以下問題：

車站

到達

發(fā)車

停留

珞璜南

12：51

12：53

2分鐘

重慶西

13：07

13：11

4分鐘

永川東

13：36

13：38

2分鐘

隆昌北

14：00

14：02

2分鐘

簡陽南

14：38

14：40

2分鐘

成都東

15：11

終點站

(1)列車從珞璜南到重慶西的運行時間為多少分鐘？

(2)從重慶西到成都東鐵路全線長約300km，則列車從重慶西到成都東的運行平均速度是多少千米每小時？

(3)列車車長約為400m，列車以200km/h的速度勻速穿過某隧道，隧道長為4km，則列車全部在隧道中的時間為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對如圖所示電路的分析，錯誤的是（　�。�

A．當斷開Sl、S2，閉合S3時，R1與R2為串聯(lián)

B．當斷開S3，閉合S1、S2時，R1與R2為并聯(lián)

C．當斷開S1，閉合S2、S3時，R1與R2為串聯(lián)

D．只要同時閉合Sl、S3，就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小燈泡的的結(jié)構(gòu)如圖，按圖中_______圖連接能讓完好的1.5V的燈泡發(fā)光。

（2）用筆代替導(dǎo)線，將圖中的各器材連成電路。要求L1燈和L2燈并聯(lián)；開關(guān)S1只控制L1燈，開關(guān)S2控制L1燈和L2燈，并在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水沸騰”實驗中，某個小組的實驗裝置及讀數(shù)方法如圖：

（1）如圖1，他們實驗中的錯誤是____________，__________。

（2）實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖2，則圖2中________（選填“甲”“乙”）是沸騰前的情況。

（3）表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：

時間（min）

……

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

……

溫度（℃）

……

95

96

97

98

98

98

96

98

98

98

……

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第________min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應(yīng)改為________。

②請根據(jù)表中正確數(shù)據(jù)作出加熱過程中“溫度-時間”圖象。

（_________）

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：_______（寫一種原因）

（5）水持續(xù)沸騰時，水面上方溫度較高，水蒸氣較多，所以看到的“白氣”并不明顯，停止加熱后，水面上方的溫度降低，大量水蒸氣遇冷________成小水珠。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明物理課學(xué)了視力矯正后，在家里做了以下探究活動，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體，把父親佩戴的一副眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走眼鏡則燭焰的像變得模糊，將光屏靠近凸透鏡移動像又變的清晰，則小明的父親是（　�。�

A. 近視眼，戴的是凹透鏡 B. 近視眼，戴的是凸透鏡

C. 遠視眼，戴的是凹透鏡 D. 遠視眼，戴的是凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了判斷一個鋁球是不是實心的，同學(xué)們用天平、量筒和水進行了測量，測量數(shù)據(jù)如下：

鋁球的質(zhì)量m/g

量筒內(nèi)水的體積V水/mL

量筒內(nèi)水和鋁球的總體積V總/mL

27

50

65

根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：（）

(1)通過計算判斷該鋁球是空心的，還是實心的？

(2)若鋁球是空心的，則空心部分的體積是多大？

(3)若將鋁球的空心部分注滿水，則整個鋁球的總質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案