【題目】推土機的推土鏟刃、篆刻刀的刀口做得很鋒利，破窗錘的敲擊端做成錐狀，這些都是通過_____受力面積來增大壓強的。(均選填“增大”或“減小”)

【答案】減小

【解析】推土機的推土鏟刃、篆刻刀的刀口做的很鋒利，破窗錘的敲擊端做成錐狀，這些都是通過減小受力面積來增大壓強的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小張設(shè)計了如圖所示的幾個實驗．你認為能夠完成探究目的是（ ）
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面，水面水花四濺
D.
周圍的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·張家界卷】小聰在做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗過程如圖所示：

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉木塊時，應沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上做 運動．根據(jù) 條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小 ．這種測摩擦力的方法是 （選填“直接”或“間接”）測量法．

（2）比較a、b兩圖說明滑動摩檫力的大小與 有關(guān)．

（3）比較 兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的糧糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·黔東南州卷】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：

A．與物體間壓力的大小有關(guān)

B．與物體運動速度的大小有關(guān)

C．與物體間接觸面積的大小有關(guān)

D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了探究各種猜想是否正確，他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊光滑，另一塊粗糙）、長方體木塊一塊（帶有掛鉤）、鉤碼一盒。

（1）要探究他們的猜想，首先要解決的是如何測量滑動摩擦力。經(jīng)過討論，大家認為：要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板作 滑動。

（2）上圖是同學們做實驗時的情景，通過圖甲、乙所示的實驗，可以探究猜想 是否正確。通過實驗結(jié)果得出結(jié)論：在保持 一定時， 越大，滑動摩擦力越大。

（3）要探究猜想A是否正確，他們應該比較 圖所示的實驗。

（4）上述探究物理問題的方法叫 。

（5）利用以上器材還可以探究其他猜想，請說出你的一個方案 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 盧瑟福首先發(fā)現(xiàn)電子 B. 湯姆生提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型

C. 天文單位是時間單位 D. 牛頓創(chuàng)立了萬有引力理論

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的鋁塊進行實驗．
（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的操作錯誤是 ．

（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了鋁塊質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．分析圖象可知：鋁塊的質(zhì)量與體積的比值是一個定值，為g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，玻璃板P豎直固定在水平桌面上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板左側(cè)適當位置，這時，可以看到它在玻璃板右側(cè)的像B．

（1）要確定蠟燭的像的位置，需要進行的實驗操作是：取一支相同的但不點燃的蠟燭在玻璃板右側(cè) ， 直至與蠟燭的像完全重合，并蠟燭的位置．
（2）下列關(guān)于蠟燭的像的描述中，符合實際的一項是 ．
①改變蠟燭到玻璃板的距離，像的大小不同
②用大小不同的玻璃板實驗，像的大小不同
③沿不同方向觀察蠟燭的像，像的位置不同
④若在P、B間放一塊紙板，仍可以看到像
（3）請根據(jù)平面鏡成像特點，在圖中作出“眼睛通過玻璃板看到燭焰頂端”的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于晶體和非晶體,說法正確的是( )

A. 晶體有熔點,非晶體沒有熔點

B. 晶體熔化時吸熱,非晶體熔化時不吸熱

C. 晶體和非晶體凝固時溫度都要降低

D. 晶體和非晶體的熔點和凝固點都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實驗前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應將橫梁右端的平面螺母向（選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡，稱量時將巖石放入天平左盤，當天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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