【題目】如圖甲所示,小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關(guān)系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點.不計空氣阻力,彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變,則小球
A.受到的彈力始終不變
B.在b點時重力等于彈力
C.運(yùn)動過程機(jī)械能不變
D.運(yùn)動過程動能一直增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開,小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風(fēng)吹開了,下列解釋合理的是
A. 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
B. 門沒有被風(fēng)吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力
C. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦力
D. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力
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【題目】用圖所示的實驗裝置來測量液體的密度.將一個帶有閥門的三通U形管倒置在兩個裝有液體的容器中,用抽氣機(jī)對U形管向外抽氣,再關(guān)閉閥門K.已知左邊液體的密度為ρ1,左右兩邊液柱高度差分別為h1、h2,則下列說法正確的是
A.實驗中必須將U形管內(nèi)抽成真空
B.若將U形管傾斜,左右兩邊液柱高度差會增大
C.右邊液體的密度ρ2=ρ1h1/h2
D.右邊液體的密度ρ2=ρ1h2/h1
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【題目】空中勻速下降的兩只降落傘,其總質(zhì)量相等,甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F甲、F乙之比是
A. 3:5 B. 2:5 C. 5:3 D. 1:1
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【題目】以下估測中最接近事實的是( 。
A.一張課桌桌面的寬度是5m
B.某同學(xué)身高的質(zhì)量是50kg
C.人步行的速度是10m/s
D.普通中學(xué)生的體積500dm3
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【題目】【2016·河北卷】探究凸透鏡成像的規(guī)律時,光屏上得到一個倒立、縮小的燭焰像,將蠟燭向凸透鏡移近一倍焦距的距離。下列燭焰成像情況,不可能出現(xiàn)的是 ( )
A.縮小的實像 B.等大的實像 C.放大的實像 D.放大的虛像
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【題目】小李是一名天文愛好者,他淘到一小塊“隕石”,但它的真實性和隕石的種類難以確認(rèn),恰逢學(xué)校物理實驗課要求測量物體的密度,小李就對這塊“隕石”的密度進(jìn)行了測量如圖所示,想要通過密度來鑒別其真?zhèn)危?/span>
(1)他把天平放在水平桌面上,游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié) 使天平平衡,然后將“隕石”放在左盤中,在右盤中增減砝碼,當(dāng)加入最小砝碼時,發(fā)現(xiàn)指針指在盤中央刻度線如圖甲所示,他接下來的操作是
(2)天平平衡后,砝碼質(zhì)量和游碼對應(yīng)刻度如圖乙所示,則“隕石”的質(zhì)量為 g.
(3)小李查閱資料發(fā)現(xiàn)“隕石”有吸水性,經(jīng)思考后,他先將“隕石”放入盛水的燒杯中足夠長時間,再取出來擦干表面的水,放入盛有40ml水的量筒中,水面升高至如圖丙所示,他這樣做的目的可以避免因“隕石”吸水而使其密度測量值 (選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”);小池測出“隕石”的密度ρ= kg/m3 .
(4)若實驗室量筒打碎了,小池思考后,采取了以下步驟測量隕石的體積如圖丁,先將吸足水的“隕石”放入盛水的燒杯中,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;接著取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1;最后往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m2 , 則隕石的體積為 。ㄓ米帜副硎,水的密度用ρ水表示).
(5)下列實驗或研究中所用方法與圖丁中測隕石體積的方法相同的是
A.探究平面鏡成像時,使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合來研究像與物的大小關(guān)系;
B.研究光線時,引入光線的概念;
C.探究壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系時,控制壓力的大小相同.
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