11.如圖所示,分別是音叉、鋼琴 發(fā)出的聲音的波形.下面關(guān)于二者發(fā)出聲音的特性描述正確的是(  )     
A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.都不相同

分析 (1)頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù),相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快,頻率越大.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
(2)振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小,偏離原位置越大,振幅越大.響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(3)音色反映聲音的品質(zhì),與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān).

解答 解:由圖可知,音叉、鋼琴振動(dòng)的快慢相同,因此音調(diào)相同;偏離原位置相同,因此響度相同;它們的波形不同,所以發(fā)生體不同,故音色不同.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 掌握聲音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān);響度跟振幅有關(guān);音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.物理學(xué)中,毛皮與橡膠棒摩擦,橡膠棒所帶的電荷為負(fù)電荷,說(shuō)明橡膠棒得到電子.(得到,失去)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.判斷電燈亮度的主要依據(jù)是( 。
A.電功B.實(shí)際電功率C.電壓D.電流

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19.在燒煮食物時(shí),若把食物在水中煮,只要水沒有燒干,食物不會(huì)煮焦,但若把食物在油中煎,雖然油沒有干,食物卻很可能變焦.這主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.水能滲入食物,而油不能滲入食物B.水的沸點(diǎn)較低,油的沸點(diǎn)較高C.水的傳熱本領(lǐng)差,油的傳熱本領(lǐng)好D.水的比熱較高,油的比熱較低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.用如圖所示的電路探究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)”.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察小燈泡的亮度現(xiàn)象來(lái)判斷導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了探究電阻大小與導(dǎo)體的材料是否有關(guān),應(yīng)該選用的兩根導(dǎo)線是AB、EF.
(3)當(dāng)將導(dǎo)線CD接入電路時(shí)發(fā)現(xiàn)比導(dǎo)線AB接入電路時(shí)燈泡發(fā)光更亮,由此可得結(jié)論:導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.實(shí)驗(yàn)室里常常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電,用被絲綢擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,可發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩片金屬箔會(huì)因排斥而張開,對(duì)這一現(xiàn)象理解正確的是( 。
A.被絲綢摩擦過的玻璃棒得到電子而帶正電
B.兩片金屬箔帶異種電荷,相互排斥而張開
C.金屬箔帶正電,金屬球帶負(fù)電
D.金屬桿中有短暫的電流,電流方向向下

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,電阻箱接入電路的電阻是2427Ω.使用該電阻箱時(shí),可得到的電阻范圍是0~9999Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小車自斜面頂端滑下時(shí)開始計(jì)時(shí),滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí).如圖5所示,此過程中小車的平均速度是9cm/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小紅是一個(gè)愛思考、愛觀察的同學(xué),有一次,在她欣賞了一場(chǎng)音樂會(huì)后,想到了如下問題,請(qǐng)你幫她回答一下:
(1)琴聲、歌聲是通過空氣傳播到小紅耳朵的;
(2)小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲,原因是它們的音色不同;
(3)女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的音調(diào)高,男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的響度大.(填音調(diào)、音色或響度)
(4)小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂器時(shí),這些樂器的弦在振動(dòng).并且,弦張的越緊,發(fā)聲的音調(diào)越高.
小紅猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是,她想通過實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
?如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為AB的琴弦.
②探究過程通常采用下列一些步驟:㈠實(shí)驗(yàn)研究;㈡分析歸納;㈢提出問題(或猜想);㈣得出結(jié)論等.你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是(三)(一)(二)(四).
③在上述探究過程中,主要用到了控制變量的研究方法.

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