6.有一款新型智能電熱水壺,有高、中、低三檔,并可以手動調(diào)節(jié),它的等效電路圖如圖所示,其中R1=R2=88Ω,均為電熱絲,單刀雙擲開關(guān)S2可接a或b.
(1)開關(guān)S1、S2處于什么狀態(tài)時,電熱水壺處于低溫檔?
(2)電熱水壺處于中溫檔時的電流是多大?
(3)用高溫檔加熱時,電功率是多大?把1kg水從20℃加熱到100℃需要多長時間?[已知c=4.2×103J/(kg•℃),不計熱量損失,時間計算結(jié)果保留整數(shù)即可].

分析 (1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,電壓一定時,電路電阻越小,功率越大,功率大,電熱水壺處于高溫擋,根據(jù)電路圖分析電路結(jié)構(gòu),判斷高溫擋時,開關(guān)的狀態(tài);
(2)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,結(jié)合電路圖可知,只有R1連入,電熱水壺處于中溫檔,再利用I=$\frac{U}{R}$可求得電熱水壺處于中溫檔時的電流;
(3)當R1、R2并聯(lián),電路電阻最小,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,功率最大,電熱水壺處于高溫擋,利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可求得高溫檔加熱時,電功率;
根據(jù)Q=cm△t可求得水吸收的熱量,不計熱量損失,Q=W,利用P=$\frac{W}{t}$可求得時間.

解答 解:(1)由電路圖知,當S1斷開,S2接b時,R1、R2串聯(lián),電路總電阻最大,電源電壓U一定,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,此時總功率小,電熱水壺處于低溫擋;
(2)由電路圖知,當S1閉合,S2接b時,只有R1連入電路,電路中電阻較大,不是最大,電源電壓U一定,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,此時總功率較小,電熱水壺處于中溫擋;
則處于中溫檔時的電流:I=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{220V}{88Ω}$=2.5A;
(3)當當S1閉合,S2接a時,R1、R2并聯(lián),總電阻最小,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,總功率最大,電熱水壺處于高溫擋,
R1、R2并聯(lián)時,總電阻:R=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{88Ω×88Ω}{88Ω+88Ω}$=44Ω,
高溫檔加熱時,電路消耗的功率:P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{并}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{44Ω}$=1100W;
把1kg水從20℃加熱到100℃吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)=3.36×105J;
不計熱量損失,W=Q=3.36×105J;
由P=$\frac{W}{t}$可得,所需時間t=$\frac{W}{{P}_{高}}$=$\frac{3.36×1{0}^{5}J}{1100W}$≈305s.
答:(1)當S1斷開,S2接b時,電熱水壺處于低溫檔;
(2)電熱水壺處于中溫檔時的電流是2.5A;
(3)用高溫檔加熱時,電功率是1100W,把1kg水從20℃加熱到100℃需要305s.

點評 本題考查了電熱水壺的工作原理,分析電路結(jié)構(gòu),知道什么狀態(tài)下電熱水壺處于高溫擋、什么條件下處于低溫檔是本題的難點,也是正確解題的前提;分清電路結(jié)構(gòu)、熟練功率公式及其變形公式、歐姆定律、并聯(lián)電路的特點是正確解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.甲、乙兩溢水杯放在實驗桌上,分別盛滿水和酒精,酒精的密度為0.8×103kg/m3.將密度為0.9×103kg/m3的小球M輕輕放入甲溢水杯的水中,小球M靜止時從甲溢水杯中溢出9g的水;將小球M輕輕放入乙溢水杯的酒精中,小球M靜止時從乙溢水杯中溢出的酒精為( 。
A.7.2gB.8gC.9gD.10g

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為一種蓄水箱的人工放水裝置,AOB是以O點為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿,AO呈水平狀態(tài),A、O兩點間的距離為40cm.B、O兩點間的水平距離為10cm,豎直距離為7cm,K是一輕質(zhì)、橫截面積為100cm2的蓋板(恰好堵住出水口),它通過細繩與杠桿的A端相連,在水箱右側(cè)水平地面上,質(zhì)量為65kg的人通過滑輪組拉動系在B點呈豎直狀態(tài)的繩子,可以控制出水口上蓋板,若水箱水深為50cm,當蓋板恰好要被拉起時,水平地面對人的支持力為530N,人對繩子的拉力為F1,繩子對B點的拉力為F2,滑輪組的機械效率為η,蓋板的厚度、繩重與滑輪間的摩擦均可忽略不計,人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上,g取10N/kg.求:
(1)水箱中水深為50cm時,蓋板上表面所受水的壓強是5×103Pa,蓋板上表面受到水的壓力是50N.
(2)人對繩子的拉力F1是120N,繩子對B點的拉力F2是200N.
(3)整個裝置的機械效率η是83.3%.
(4)若與杠桿A、B兩端選接的細繩足夠結(jié)實,當水位至少達到3.15m高時,人將無法拉起蓋板.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,老師在課堂上做了一個有趣的實驗,他給放在真空罩內(nèi)的手機打電話,手機隨即發(fā)出悅耳的鈴聲.鈴聲是由于手機內(nèi)的揚聲器振動產(chǎn)生的,手機間是利用電磁波傳遞信息的.把抽氣機接在真空罩上向外抽氣時,同樣打電話,手機鈴聲卻越來越小,這說明聲的傳遞需要介質(zhì),真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.晚上,游泳池底的燈光亮起,請畫出池底一盞燈發(fā)出的一條光線在水面處發(fā)生反射和折射的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,小宇設計了如圖甲所示的電路圖,用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻進行探究,滑動變阻器有A(5Ω 1A)和B(10Ω 1A)兩種規(guī)格可供選擇.

(1)請在圖乙所示的實物圖中用筆畫線代替導線,將電路連接完整(導線不能交叉);
(2)連接電路過程中,開關(guān)應該是斷開的,滑動變阻器的滑片應調(diào)到最右(選填“左”或“右”)端;
實驗次數(shù)
電阻R/Ω 10 15 
電流I/A 0.36 0.18 0.12 
(3)探究得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示:分析表中數(shù)據(jù):可以得到的結(jié)論是:在電壓不變時,通過導體的電流與導體的電阻成反比;
(4)根據(jù)他的探究過程,可以判斷它選擇的滑動變阻器是B(選填“A”或“B”)
(5)當用5Ω、10Ω的電阻探究時,保持電壓表示數(shù)均為1.8V,滑動變阻器連入阻值分別為R1、R2,則R1<R2(選填“>”、“=”或“<”);
(6)這個電路圖還可以完成的實驗有:測電阻的大。ɑ驕y電阻的功率)(說出一個即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明同學想測定小燈泡的額定功率,他選用了以下器材:標有“2.5V”字樣的小燈泡(正常工作電流約0.2A),電源為3V且不變,量程為“0~0.6A”與“0~3A”的電流表,量程為“0~3V”與“0~15V”的電壓表,開關(guān),導線若干,“20Ω  0.5A”的滑動變阻器.

(1)圖甲中只有一根導線的一個接頭接錯,請在需要改動的導線上打“×”,并在圖上改正;
(2)小明將錯誤修改后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數(shù).任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于3V.具體原因是滑動變阻器接了下面兩個接線柱.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)為1.8V,此時應將滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動使電壓表的示數(shù)為2.5V,根據(jù)小明得到的實驗圖象(如圖乙),可以知道小燈泡的額定功率為0.5W.當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).老師告訴小明,電壓表工作時內(nèi)部其實有微弱的電流流過,由此可知所測額定功率偏大(選填“大”或“小”).
(4)同組的小華同學打算只利用一只電表和增加一個阻值為10Ω的電阻R0,來測量小燈泡的額定功率.她設計了丙、丁兩種不同方案的電路圖,以下判斷正確的是B
A.兩種方案都能                       B.兩種方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能               D.丙方案不能,丁方案能

(5)小明同學用幾個定值電阻來代替小燈泡做歐姆定律的實驗,他選用了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω來研究電流和電阻的關(guān)系,計算要完成整個探究實驗,電壓表示數(shù)至少為1.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.為了探究物質(zhì)的某種特性,小劉同學分別選用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做實驗.實驗時,他用量筒和電子天平分別測出甲、乙兩物質(zhì)在不同體積時的質(zhì)量,并記錄了數(shù)據(jù)如表.
物質(zhì)實驗序號體積(厘米3質(zhì)量(克)
1108
22016
33024
44032
51027
62054
73081
840108
(1)分析表中的實驗序號1、2、3、4(或5、6、7、8)實驗中甲(或乙)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比.
(2)分析表中實驗序號1和5(或2和6,或3和7,或4和8)實驗之間的關(guān)系,可歸納得出初步結(jié)論是:相同體積的甲、乙兩種物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
(3)進一步分析表中的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系,可歸納得到的結(jié)論是:
①對同種物質(zhì)來水,它的質(zhì)量與體積的比值是一個定值,這個比值與質(zhì)量和體積的值無關(guān).
②對于甲與乙兩種不同物質(zhì)來說,它們的質(zhì)量與體積的比值是不同的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一塊大石頭質(zhì)量為6t,起重機在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m,起重機提升大石頭做的功是6×104J,起重機提升大石頭的功率是4×103W.(g=10N/kg)

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同步練習冊答案